2016一体化师资培训心得报告.ppt

一、什么是一体化课程 二、一体化课程标准的编制 三、一体化教学设计 四、一体化教学培训的启发 一体化师资培训心得报告 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是一体化课程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 典型工作任务和代表性工作任务 典型工作任务：某种职业的综合工作任务（专家访谈，提炼合并） 代表性工作任务：某个岗位的具体工作任务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专业能力 社会能力 方法能力 综合职业能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一体化课程规范（六大内容） 专业基本信息 人才培养目标 课程安排 一体化课程标准 实施建议 考核与评价 二、一体化课程标准的编制 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）一体化课程标准编制的内容架构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一体化课程标准编制要点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计 亦称教学系统设计，是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。 教学设计概念 三、一体化教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计与教案的区别 教案 教学设计 包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的创设、教具的应用等。 把学习者系统作为它的研究对象，教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。 包括有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等元素 教学的内容文本，是教学设计的最核心的部分。 是以课时为单元设计的具体教学方案 包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和、安排。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计的内容 教学设计的主要内容 教学问题和学习需求 分析 解决问题的策略、方法和步骤 确定 合适的反馈评价方式 选择 “教什么”和“学什么” “如何教”和“如何学” “教得怎么样”和“学得怎么样” 任何一种教学设计都可概括为回答三个问题： 教/学什么？ 目标 如何教/学？ 策略（途径和方法） 教/学得怎么样？ 评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学设计的内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.