《自己的花是让别人看的》4.pptVIP

目标导学 1、作者四五十年后到德国故地重游时发出了怎样的赞叹？ 2、为什么说是“奇特的民族”？ 3作者在德国又看到了怎样奇丽的景色？课文是怎样描写的？ 4、作者看到奇丽的景色后又悟出些什么？发出了怎样的感慨？ 同学们，在德国我们能看到漂亮的花海，能闻到花儿绽放的清香，能感受到他们“人人为我，我为人人”的崇高境界。奇丽的景色，奇特的民族，深深地打动了季先生，难怪他会由衷地赞叹道：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ * * 五（3）：马雅奇 走近作者 季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。 四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了《再返哥廷根》一组散文。这篇课文就选自《再返哥廷根》。 走近作者 脊 梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 颇 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 导读一：作者四五十年后到德国故地重游时发出了怎样的赞叹？ 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 导读二：为什么说是“奇特的民族”？ 脊梁 花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁” 就是花朵的背面(包括枝干和叶子)。显然，德国人养花是给别人看的。 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 导读三：作者在德国又看到了怎样奇丽的景色？课文是怎样描写的？ 花团锦簇 姹紫嫣红 山阴道上 应接不暇 写出风景连绵不断的美丽。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 导读四：作者看到奇丽的景色后又悟出些什么？发出了怎样的感慨？ 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会、琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。 你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的事例？举例谈谈。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是令作者欣赏的，也是“美丽”的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。 作业： 1、摘抄文中描写花美的句子。 2 、熟背课文第三自然段. 3 、推荐阅读《季羡林文集》。 谢 谢 科隆大教堂 莱茵河 *