项目1电动单向点动.docVIP

项目一 电动机单向点动PLC控制电路的设计与调试 教学指导 预习要求： 1、阅读项目一的相关内容； 2、在阅读的基础上试完成“项目准备”中相关“想一想”栏目和部分“试一试”栏目，有条件的话可进机房、实训室试完成操作类的“试一试”栏目； 3、在阅读的基础上试完成“项目实施”中的相关电路设计和程序设计任务，有条件的话进行程序运行调试； 4、记录在阅读和试完成过程中所遇到的困难和问题，以便能带着问题进入课堂进行有的放矢地学习。 课时安排： 本项目总课时为8，其中项目准备部分为4课时，项目实施部分为4课时。当然这样的课时安排建立课堂向课前课后拓展延伸的基础上。 教学目标： 1．知识技能目标： 了解PLC的种类和类型； 了解PLC的结构和工作原理； 理解PLC输入、输出继电器的功能和使用方法； 理解PLC的LD、LDI和OUT指令； 会PLC设计/维护工具软件GX Developer的简单使用。 了解PLC的输入、输出端口电路； 能连接PLC输入、输出端口实现简单电路的控制。 能利用软件进行三相异步电动机单向点动PLC控制工程的创建，程序的编写、传送和调试。 2．过程与方法目标： 通过项目小组的协作、学习团队的互助，培养和体验互动交往的能力和方法； 通过任务驱动的自主学习，培养和体验自主学习的能力和方法； 通过团队合作，培养和体验合作学习的能力和方法； 通过项目的检查、评价，培养总结反思的良好习惯。 3．情感态度与价值观目标： 通过项目的成功实施，培养专业情感和学习兴趣； 通过项目实践，培养刻苦钻研、实事求是、严谨认真的科学态度； 通过项目与紧密生产生活实际的紧密结合，激发学生的学习激情，培养成不骄、败不馁的意志品质。 教学重点： PLC工作原理的了解， PLC的LD、LDI和OUT指令的理解并体验 教学难点： 三相异步电动机单向点动PLC控制电路安装 教学过程： 【项目引入】 利用课前已经安装、调试好的三相异步电动机单向点动PLC控制电路展示和功能演示，并与继电器接触器控制电路的对比，引入新项目。 【项目概述】 即向学生介绍“项目目标”和“项目描述”，使学生了解项目概况（可结“合项目准备”和“项目实施”详细一点介绍） 【项目准备】 1．认识可编程控制器(PLC) （1）试一试 设计一个简单的继电接触控制电路 教学提示： ①本试一试应是项目引入的继续，实现自然过渡； ②只要求画出控制电路，不要求画主电路。 参考答案： (2)PLC工作原理 教学建议： 教材中这是一段文字叙述。若学生的基础较好，可由学生自主阅读，并在此基础上进行小组讨论分析；若学生基础较差，则由老师进行适当讲授后再让学生阅读讨论。 (3)试一试 设计一个简单的PLC接线图 教学提示： ①本试一试是对上面PLC工作原理了解程度的测试； ②图中给出的输出公共端是COM1，所以输出端口只能在Y0、Y1、Y2 和Y3中选，同时也说明输出端口用Y2 和Y3也是正确的，且上下顺序可调换。 参考答案： 2．认识梯形图 （1）认识梯形图 教学建议： ①教材中这是一段文字叙述。若学生的基础较好，可由学生自主阅读，并在此基础上进行小组讨论分析；若学生基础较差，则由老师进行适当讲授后再让学生阅读讨论； ②关于绘制梯形图的注意事项，可适当增加一些事例和练习，避免空洞无味。 ③由于是第一次接触梯形图，所以只能给出一些判断、改错之类的低难度问题进行巩固。 （2）试一试 补全梯形图和PLC接线图 教学提示： 本试一试是对上面梯形图了解程度的测试。 参考答案： 图1.7 补全梯形图和PLC接线图 3．认识PLC的工作过程 （1）认识PLC工作过程 教学建议： 教材中这是一段文字叙述。若学生的基础较好，可由学生自主阅读，并在此基础上进行小组讨论分析；若学生基础较差，则由老师进行适当讲授后再让学生阅读讨论。 （2）想一想 哪个灯先亮？ 教学提示： 本想一想是对上面PLC工作过程了解程度的测试。 参考答案： 左图中两灯泡一同亮；右图中灯泡HL1先亮，相差大致多长时间间隔为100ms。HL1亮时t等于50ms，HL2亮时t等于100ms。 4．认识与体验LD、LDI和OUT指令 （1）认识LD、LDI和OUT指令 1）认识LD、LDI和OUT指令 教学建议： 教材中这是一段文字叙述。若学生的基础较好，可由学生自主阅读，并在此基础上进行小组讨论分析；若学生基础较差，则由老师进行适当讲授后再让学生阅读讨论。 2）试一试 变换指令表和梯形图 教学提示： 本试一试是对上面LD、LDI和OUT指令认识程度的测试。 参考答案： 第(1)小题 LD X0 OUT Y0 LDI X1 OUT Y1 第（2）小题 （2）启动PLC设计/维护工具软件GX Developer 教学建议： 启动PLC设计/维护工具