七年级生物复习提纲(全套).docVIP

七年级上册生物复习提纲 第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：2、3、4、5、6、构成、生物的分类 按照形态结构分：、、按照生活环境分：、按照用途分：、、、、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等：距海平面150米内的水层：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是关系，还有关系、关系4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 第二单元 生物和细胞显微镜的结构两旁各有一个压片夹，用于固定观察的物体。 上面有大小不等的圆孔叫。个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向。 2、放大倍数＝× 物镜放大倍数 ，如果目镜上标有10X，物镜上标有40X，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_400_倍。 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 （1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积 （2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像） （3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。 （4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮； 放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。 （5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。 物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。 （6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。 （7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。 （8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。 （9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。 （10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。 三、观察植物细胞：实验过程 1、、植物细胞的基本结构细胞壁：细胞膜：细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：叶绿体：液泡：细胞液、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构） 细胞膜：细胞核：细胞质：、植物细胞与动物细胞的相同点：都有、不同点：植物细胞有和，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体和基本单位。六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行，把二氧化碳和水合成，并产生。 线粒体：进行作用，是细胞内的“动力工厂”。 二者联系：二者区别：叶绿体将转变成储存在有机物中；线粒体有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有是遗传信息库，遗传信息存在于中 十一、细胞通过分裂产生新细胞 细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。 （2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先复制再平均分成两份。两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。 （3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多） 十二、新生命的开端---受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做。 2、动物和人的基本组织可以分为四种： 能 举 例 体表或体内管腔的内表面 皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面 广泛分布