中心小学岗位设个置工作总结.docVIP

小学岗位设置工作总结 根据上级主管局的部署，为深化我校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人的转变，调动广大教师的积极性和创造性，以促进我校教育事业的发展。现将我校的208名教师纳入岗位管理，计划于今年8月底前完成入轨工作，现将主要工作总结如下： 一、我校岗位设置基本情况 全校核定编制221个，实有教师211人（含3位新分配教师、未评级），设置专业技术岗位208个，其中七级岗位1个；八级岗位24个，三年内退休6个，共30个；九级岗位32个，三年内退休6个，共38个；十级岗位25个，紧缺26个，共51个；十一级岗位64个，三年内退休4个，共68个；十二级岗位20个。 二、主要工作情况 （一）校长重视，精心组织 岗位设置管理是事业单位人事制度的一项重大改革，事关收入分配，事关教师的切身利益，因此，学校高度重视，精心组织，稳步推进实施工作。 积极宣传，认真学习。学校多次组织班子成员、岗位设置工作领导小组成员、中心校、中心园全体教师、完小校长召开岗位设置工作会议，领会精神，统一思想，明确工作目标。 2009年 5月7日，班子学习延教[2009]64号文。 5月11日，班子学习延委办[2009]15号文、延教[2009]64号文。 5月15日，班子、完小校长、中心校、中心园全体教师学习延委办[2009]15文、延教[2009]64号文，并张贴在中心校校务公开栏，同时发布在学校网上，通知各村小组织全体教师学习。 5月21日，学校召开班子和岗位设置领导小组会议，对《中心小学岗位设置实施方案》进行讨论修改。 6月16日，下发《中心小学岗位设置实施方案》（讨论稿）到各小学征求意见。 6月22日，在召开的教代会上，再次学习延委办[2009]15号文、延教[2009]64号文。 2010年 5月28日，参加局召开岗位设置工作会议。 5月31日，在班子会上传达岗位设置工作会议精神。 6月2日，召开学校岗位设置领导小组会议：①传达局会议精神；②修订《中心小学岗位设置实施方案》。 6月3日，学校班子会，讨论《方案》修订内容。 6月7日，召开小学、中心园全体教师会议，学习、传达局岗位设置工作会议精神，并对我校岗位设置工作进行布置。 6月9日，参加局召开岗位设置工作会议。 6月10日，在班子会上传达局关于岗位设置工作的新政策、新要求，把《岗位设置管理工作若干问题的处理意见》发至各村小，中心校发至各年段，班子成员人手一份。 （二）摸清家底，理清思路 根据上级要求，以及本次岗位设置工作的需要，对我校岗位设置做前期准备工作，摸清家底，对现在编教师情况，岗位设置情况，进行调查摸底，掌握最基础的数据，最真实的第一手资料，并在此基础上，结合相关政策和上级要求，进行认真分析，反复核算，寻求解决办法，确保岗位设置的科学合理。 （三）严格程序，稳步实施 1、岗位设置 2009年 在本次岗位设置工作中，我校严格按照上级规定的程序进行实施。 （1）召开班子会，岗位设置管理工作领导小组会议，完小校长、中心校、中心园全体教师会议5次以上专题会议。 （2）于5月11日正式成立中心小学岗位设置管理工作领导小组。 （3）5月11日向全体教师征求岗位聘用办法。 （4）5月12日前摸清家底，掌握第一手资料。 （5）5月15日前起草《岗位设置方案》、《中心小学岗位设置实施方案》。 （6）5月21日学校召开班子和岗位设置领导小组会议，对《中心小学岗位设置实施方案》进行讨论修改。 （7）于5月22日把《中心小学岗位设置方案》、《中心小学岗位设置实施方案》送局挂点领导潘副局长过目。 （8）于6月16日下发《中心小学岗位设置实施方案》（讨论稿）到各小学征求意见。 （9）6月21日，对各校的反馈意见进行整理，并对《方案》进行修改。 2010年 6月1—3日，修订《中心小学岗位设置方案》及附表三、表四。 6月2、3日，学校岗位设置领导小组和班子成员对《中心小学岗位设置实施方案》进行讨论、修订，并把讨论稿发至各校。 6月8日，《中心小学岗位设置实施方案》上报人事局审批，于6月22日批复，并上送附表三、表四。 2、岗位聘用 2009年 6月22日，召开教代会，讨论并审议通过《中心小学岗位设置实施方案》，并公布在校务公开栏，下发至各村小。 6月23日，中心小学全体教师岗位聘用量化得分一览表公示在校务公开栏上，并要求在6月23日—6月29日期间进行核对。 6月29日、30日，全体教师根据量化得分所处的位置申报专业技术岗位级别。 学校岗位设置管理工作领导小组对应聘教师的资格条件进行初审。 7月7日，学校岗位设置管理工作领导小组对通过初审的提出拟聘名单。 7月10日，公布拟聘人员名单。 学校组织班子成员、岗位设置管理工作领导小组成员集体讨论决定受聘教师。 学