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50届高三数列考点模块化复习资料 专题一：数列的概念、递推公式 一、【分值分布】 专题 　 2009年 2010年 2011年 　 题号 分值 题号 分值 题号 分值 数列的概念、递推公式 宁夏 　 　 　 　 　 　 北京 14 5分 　 　 　 　 天津 　 　 　 　 　 　 江苏 　 　 　 　 　 　 浙江 　 　 　 　 　 　 二、【考纲分析及趋势预测】 考纲分析：理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项．通关本专题的学习，要让学生认识数列是一种特殊的函数，要掌握数列的通项公式，会根据数列的前几项写出通项公式，根据通项公式写出指定项，通过递推公式写出数列的指定项，通过与的关系会写出数列的指定项和通项公式。学习中渗透转化与划归的数学思想。 趋势预测：结合考纲要求和近3年五省市的高考试题及考点分值分布情况，单纯考察该专题的试题很少出现，基本上都是结合等差、等比数列的基本概念、基本性质、数列的递推关系、前n 项和与通项公式的关系、数据的归纳处理等。该专题的主干知识主要体现在考查数列的通项公式（由求和由递推关系求数列的通项公式占多数）； 所以该专题知识为后面的等差等比数列性质的应用做知识的准备。 三、【主干知识分析】 1、数列的定义：按照 排成的一列数叫做数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项。 2、数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数 。 无穷数列 项数 。 按项与项 大小分类 递增数列 其中 递减数列 常数数列 = 按其他标 准分类 有界数列 存在正数使 摆动数列 的符号正负相同，如1，-1,1，-1，…… 3、数列的表示法： 、 、 。 4、如果数列的第项与 之间的关系可以用一个公式来表示 ，那么这个公式叫做这个数列的通项公式。 数列的概念及表示方法专题体现的学科思想 1、数列是特殊的函数，通过类比函数的概念及相关性质理解数列的概念、项及其项数的概念、数列的分类和表示方法。学习中渗透类比和函数的思想； 2、数列的通项公式就是函数的解析式，数列的递推公式也是函数的表示形式，数列的项及其项数也就如同函数的函数值及自变量。给出的数列的前几项可以得出数列的表达式，给出数列的通项公式或递推公式也可以写出数列的的各项。学习中渗透函数思想、一般和特殊的思想、转化与化归的思想。 【标杆题】 1、根据数列的前几项，写出数列的通项公式（一般与特殊、转化与化归思想） （1）-1,7，-13,19 （2）0.8,0.88,0.888，…… （3），…… 2、根据递推公式，写出数列的前几项（函数思想、转化与化归思想） （1）已知数列满足，，写出它的前5项 （2）设数列满足，写出它的前5项 【类比题】 1、已知数列的前5项，写出下列数列的通项公式（一般与特殊、转化与化归思想） （1）…… （2）-,…… （3）9,99,999,9999，…… 2、已知数列的通项公式，写出它的前5项（函数思想、转化与化归思想）（1） （2） 3、数列0,1,0,－1,0,1,0,－1,…的一个通项公式是 ( ) （一般与特殊、转化与化归思想） A. B. C. D. 4、已知数列满足,则等于( ) （函数思想、转化与化归思想） A.0 B. C. D. 【训练题】 1、，… （一般与特殊、转化与化归思想） 2、已知数列中，，则= 。（函数思想、转化与化归思想） 3、（2009北京卷14）已知数列满足： 则________；=_________.（函数思想、转化与化归思想） 4、数列中对于所有的有… 则等于 。（一般与特殊、转化与化归思想） 专题二：等差数列及其性质 【分值分布】 数列专题二分值分布 年份 省份 2009年 2010年 2011年 题号 分值 题号 分值 题号 分值 全国 16 5分 　 　 　 　 北京 　 　 　 　 　 　 天津 　 　 　 　 　 　 江苏 17 14分 　 　 13 5分 浙江 　 　 15 5分 　 　 【考纲说明及考纲解读】 1、理解等差数列的概念； 2、掌握等差数列的通项公式与前项和公式； 3、了解等差数列与一次函数的关系。 解读： 等差数列在高考中属必考内容，通常直接等差数列的通项公式、前项和公式的题目为容易题，常以选择题、填空题形式出现，而与其他知识（函数、不等式、解析几何等）相结合的综合题一般为解答题