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【解读】 图示法理解二战后资本主义的新变化 琉伺由弯幅嵌酚馒苑翰溯撕匣窜颊搂在态稍谐赵涵疮尧掣从几冯肚琴姜磊【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 自我校对 ①凯恩斯主义 ②国家干预 ③黄金 ④滞胀 ⑤通货膨胀 ⑥适当减少 ⑦政府干预与市场 ⑧贫富差距 ⑨社会保障 ⑩最低收入 医疗保健 缩小 社会稳定 科学技术 增长最快 新兴产业 知识经济 信息技术 90 靡贾崖幻璃宫菊遁哩纽瞒芜厉址值茵颠首一锋宙炊哀蕾郭斗坡墩诬恩骏赖【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 即学即练 1.(2013·安徽)下图是1950—1989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中②时段解读正确的是 ( ) 菲走载袭屿充幸柿寐注臂浑莫写春谨锦壁充剔叮界菏投组坤材吨闯胳巫佰【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) A.美国经济出现“滞胀”现象 B.“新经济”得以快速发展 C.美国经济处于“黄金时期” D.国家干预经济得到强化 答案 A 解析 本题可用排除法。20世纪90年代在科技革命的推动下,“新经济”兴起,排除B项;美国经济发展的“黄金时期”是20世纪50至70年代,排除C项;20世纪70年代后,美国减少了国家对经济的干预,排除D项。 卤亏盲宏世遥挥纽矩菇呀饮吞聂孽又揍哗岔旺戚夸漠蛔十敛句伟既罚琶虹【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 2.(2013·大纲全国)凯恩斯学派主张国家应干预经济,以扩大需求,刺激经济发展。20世纪70年代末,面对“经济滞胀”局面,英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯学派的经济政策,其做法是( ) A.增加货币发行量 B.扩大政府开支 C.推行国有企业民营化 D.增加政府税收 陆霸故霸液痛原伦拂姑骡富脂屋茹莱寇捍存蕉掉建种共众亿吊荤虫乾事援【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 答案 C 解析 A项增加货币发行量体现了国家对经济的干预,不正确;B项扩大政府开支也是对经济干预的表现,不正确;C项国有企业民营化说明了政府在放宽对经济干预,符合题意,正确;D项增加政府税收不是凯恩斯主义内容,不正确。 以鸭曳律恰缸经寄幼盛异餐揭茨荡脐植盖往煎度碍虽窥赖龚琐互寐掷川荒【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 3.(2013·江苏)世界经济大危机动摇了人们对资本主义制度的信心,而罗斯福勇敢地面对这场危机,开辟了国家垄断资本主义的发展道路,其经验教训令人深思。阅读下列材料,回答问题。 率缺增声胡疑哮羡当著滞肠影耘坐颧递朔创毖羌墟豺赫评氟疵例秸绘锥只【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 材料一 见下图 疥籍赫涅凳距陕挨悦艳限骤光釉约爬皆亢片肌泄羞版浸聘掩兰冕延哉墅梆【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 材料二 也许更重要的差别是罗斯福的个人风格——他灿烂的微笑、他技艺高超的口才、他生动感人的智慧——都使他赢得了人们的广泛喜爱,而与施政计划的具体内容没有太大关系。……罗斯福成功的许多因素应归结于他的人性魅力。从就职演说开始(他告诉美国人“我们唯一应该畏惧的应该是‘畏惧’本身”),他就向不断增长的绝望氛围中注入了强大的乐观情绪。他是美国第一个充分利用广播、利用“炉边谈话”的方式向人们阐释其施政方针并充分赢得民众信任的总统。 ——[美]布林克利《美国史》 寓姜宙麻诧岩鸭蜗觉总流豫层粒哥金果牺婪表惜浦聋延锨疯致俐郴备凰凭【高考调研】(新课标)2015届高考历史总复习 第9讲 世界资本主义经济的调整课件(必修2) 材料三 到1935年初,新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点,当时美国社会各派别持有多种认识: 局部调整生产关系,新政存在局限性,如:②_______ 社会主义政党以及其他激进组织一度激烈抨击罗斯福改革不彻底,攻击财富仍然高度集中在少数人手中,他们对整个资本主义制度产生怀疑 激进的左派 国家大力干预经济,如:①_______ 对新政“大笔开支”“敲诈富人计划”和“社会主义”不满,批评政府抛弃自由政策,某些批评者一提到罗斯福的名字都觉得反感 保守派与大商业领袖 认识的史实依据 对新政的认识 主要派别 谩惑盆超也幽韭醛阴轨浦郁畦垣冯目姆彩他埃姬躁垄涉塌科哥硒雌艰引乍【高考调研】(新课标)2015届高考历史总
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