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循环结构 任务 1. 键盘输入整数n，求1~n的累加和 2. 键盘输入整数n，求n！ 3.录入50个学生的成绩，计算平均成绩，并显示。 4. 输入一行字符，统计输入字符的个数（以回车键作为输入结束标记） 4. 输入一行字符，分别统计其中英文字母，空格，数字和其他字符的个数 （以回车键作为输入结束标记） （作业） 译密码。按照如下方式将英文字符加密 循环结构 循环:在给定的条件成立时反复执行某一程序段 1 while语句 2 do-while语句 3 for语句 4 break语句和continue语句 5 循环的嵌套 6 循环结构程序设计举例 while语句 例6-1A：用while语句求1～100的累加和 main() { int i=1,sum=0; /*初始化 i和 sum*/ while( i=100 ) { sum += i; /*实现累加*/ i++; /*循环控制变量i增1*/ } /*循环体为复合语句形式*/ printf(“sum=%d\n”,sum); } do--while语句 例6-1B：用do while语句求1～100的累加和 main() { int i=1,sum=0; /*初始化 i和 sum*/ do{ sum+=i; i++； }while(i=100); printf(“sum=%d\n”,sum); } for语句 for语句 for(i=1;i=100;i++) sum=sum+i; 课堂练习 分别用for和while语句完成 1. 求100-200之间偶数的累加和 2. 求 10！ 循环结构例题 循环结构例题 #include stdio.h void main() { char ch; int num=0; ch=getchar(); while(ch!=\n) { num++； ch=getchar(); } printf(num=%d\n,num); } 循环结构例题 循环结构例题 #include stdio.h void main() { char ch; int num=0; ch=getchar(); while(ch!=\n) { num++； ch=getchar(); } printf(num=%d\n,num); } 循环结构应用 1.录入50个学生的成绩，计算平均成绩，并显示。 2.录入50个学生的成绩，统计100~90，89~80，79~70，69~60，59~0各分数段学生的人数，并显示统计结果 3.对某单位100个人进行年龄统计，35岁以下是“青年”，35~55是中年，55以上是“老年”，并显示统计结果 任 务 任务打印除了7之外的0～10之间的自然数 求300以内能被17整除的最大的数。 求200以内能同时被3和5整除的所有整数 猜数游戏：任意设置一个整数，请用户从键盘上输入数据猜想设值的数是什么，告诉用户是猜大了还是小了。5次以内猜对，用户获胜。否则，告诉用户设置的数据是什么。 1．格式： break； 2．功能：强行结束整个循环，转向执行循环语句的下一条语句。 用于循环语句和switch语句中 continue语句 1．格式： continue ； 2．功能：结束该循环中的本次循环，继续下一轮循环。 只能用于循环语句中 break continue 应用 1. 对某班50人，打印所有成绩优秀（≧90分）学生的成绩 2. 对某单位职工打印所有青年人名单 循环结构例题 例6-7：键盘输入一个正整数，判断是否为素数 素数：数x在[2，sqrt(x)]范围内没有因子 循环结构例题 #include math.h void main() { int x,n ,flag=1; /*假定是素数*/ scanf(%d,x); for(n=2;n=sqrt(x);n++) if(x%n==0) { flag=0;