2016全国中等职业技术学校德育教材研究专业组组长苏州机电高等职业技术.pptVIP

（2）教育需求和功能分析 教育需求 新的学习环境的不适应所带来的学习、生活、心理等各方面的压力，发展目标不明，学习缺乏动力 容易在行为规范方面放松自我要求，应及时强化纪律和法制教育 正值16~17岁，正是世界观、人生观形成的关键时期 教育功能 从理想教育入手，辅之以学习和心理健康的指导 突出品德与法制教育，从品德入手，提高自我约束的内控力 着力帮助学生养成科学思维的习惯，能客观、全面地观察世界，看待问题，培养科学思维的方式 一、《德育一》教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）教学内容呈现方式的变化 ◆ 学习节奏的调控 ◆ 教学辅助材料的呈现 ◆ 教学专题活动的设计 资料卡片 案例链接 名人名言 一、《德育一》教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）教学内容呈