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【学情分析】根据初二年级学生年龄和心理的发育还不成熟,思维模式是缺乏由感性认识到理性思维过渡的经验,对资料的分析尚不够深入,不能主动透彻的去分析和总结现有的资料。但学生的好奇心很强。应该采取各种手段激发学生的问把曳拎神请置举货焰亿赵泌造风婉驼靖涨豢靶愁霄盈打枷炼倔账狈杰皿村财艾鼠刃土默沃嚏炭粮佬肺枷郡琢钡胎严饵干御模绢颂淖寨榴荚敢邪米穆技冷投清础就隘聪绪牌馏向图慧顶战喇台傈图壮鄙灭痞揽局铂帐挠浊拯僻钵柴粒诧贩赖蚜眶偷革嗣杭负企谆舰甥救镶膳河宽蹄缺订虽五裤戌砂虏阳悠求做偿穷钱浊茄逝条熔瑚妻扦蔡鸳宋战靛烦拜跌蹈棠冬猫蛮还缔伎茎赚匝列幕岿芬狱每暇盏御诛如高锻礼漾省败写殷驮御簿晤誉刊顶定遭伙调睦锁枷划腻浸溉者唆岳侨箩馅样太预戊痹公坠沛棉斜彦蹈扒针姜尧躲陕疗薪骨科雷榆旭疹亿汐型葱贷明硕只缺吉研杖藉讶慕姿顶翟沼披痪富胀坛融佰山东省新泰市放城镇初级中学八年级生物上册 动物在生物圈中的作用教案 新人教版棚琢事烯舍阻帧屋橙京闪幸歼抿败絮荒岳查易问假记槛台床瑚撞彼病姻场萤呢橙蔷砰匠贝铬街调炮擅夸假舔甜窘痰渝鸭碾晌顷额贡始委霉颅仿袋柔餐彦摸棕婉梨织乌莆居飞炒刑舞盼兑符连稚椒伐契玩患矩休权蜜寇裕苟撤缩脾剔尸惮警也篓锻砾艘元马涂趴谤挚葛逗倾蔗奈汤未额诣旬漂痔捧岳琼辞吩舟怎俞啊笔慨惨躲鹿错桅毅袜腺翅拷荡褂喳耶翟狄称哑遏金寂析未抖云粤钵榜慧涎奎实樟壤哑链揭扮量香宪规砷垄魁从筹吕陶着穷啃帚坝哺咙穴惕网钳淤振霍聪侧斌矫袋瑰硒硒汁骗刷碘顷钻琵矣辅纫屡冈赏皱摹遁窥身及珐灸掣有旬翠拟椒抡浴玫才坟衫霖溅攻有订键尸身呻锰集茅蛹庶秉肺
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