2016六个策略为高考加.pptVIP

六个策略为高考加分 ——临界生如何在高考中争占先机 对于每一个学生来说，他的“临界”成绩都带有自己的个性，几种常见的情况： 一种是有的学生可能本来成绩很好，但这次考试没有发挥好．达到这种“临界”程度。 一种是取得进步的达到“临界”的学生。 更多的情况是某一学科薄弱，或是学习没有方法。 策略一：找回了自信 策略二：大目标，小步子 根据自己各科的基础和学习现状，制定相应不同的分数目标，有策略地复习。如果把目标定位过高，就会为难以达到目标而增加心理负担，影响考试发挥。但如果考生将目标定位太低，也会影响考生潜能的发挥。提醒不要给自己树过高的标杆，“如果现在的目标是每门课提高15分，就不要期望一个月能实现。”考生应该一步一步的走，50天提高5-10分是能达到的。 策略三：跟着老师的思路走 跟着老师的思路走，抓紧抓好课堂45分钟，充分用好每节课，考生不要瞎用功，要把功用到点子上。老师一般都吃透了《考试大纲》，考生在复习时，要在老师的布置和安排下进行，然后根据自己的情况适当调整。 追着老师问问题。经常就疑难问题多向老师请教有心理焦虑问题及时找班主任倾诉或通过其它途径疏导。 其它学习和生活管理上的问题要从 正当渠道进行反映或投诉。 策略四：学会放弃。 有限的时间做有限的工作，不要贪多。首先，强化强项。认真想一想：自己的增长点在哪里？确保优势学科，要挖掘能提高分数的潜力项。 高考试卷