2016六年级数学.pptVIP

六年级数学期初质量调研分析 雨花台区教研室 赵贵龙 一、调研目的 1、了解全区新一届小学六年级学生数学学习的水平。 2、为进一步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据。 二、调研对象 三、调研工具 试卷编制的依据：◆《数学课程标准（实验稿）》、《九年义务教育小学数学教学大纲（修订版）》。 ◆苏教版小学数学教科书第十册 和第十一册。 四、调研分析 1、基本情况（1） 四、调研分析 1、基本情况（2）各校均分直方图 1、基本情况（3） 2、具体分析 计算部分出现错误的主要原因有： 审题不仔细，看错运算符号或数字，弄错运算顺序。 书写不规范，解方程格式不对，写倒数用了等号连接。 错用了简便方法计算。 概念学习情况统计（一） 概念学习情况统计（二） 概念学习情况统计（三） 动手操作能力学习情况统计 失分多的原因主要有四点：移动前　　过程　　　移动后 移动前　　过程　　　移动后 移动前　　过程　　　移动后 解决问题能力学习情况统计 五、调研结论 调研结果表明，本届六年级学生的数学基础总体看还是比较好的。特别是计算能力、统计能力和解决简单的分数乘法实际问题的能力三个方面内容，学生掌握得较好，平均正确率都在88%以上。这说明教师在平时的教学中十分重视计算、统计、解决实际问题等方面的教学。 五、调研结论 校与校、班与班之间的差距虽然还比较大，但是存在明显缩