2016六国论高三一轮复习.pptVIP

教学目标 1、时代背景 2、字词疏通 3、整体感知 4、巩固训练赂lù秦六国互丧sàng率shuài赂秦耶yé小则获邑yì思厥jué先祖父暴pù霜露 无厌 yàn草芥jiè下咽 yàn与yǔ嬴而不助五国也洎jì牧以谗诛革灭殆dài尽当tǎng与秦相较或未易量liáng悲夫 fú为wéi秦人积威之所劫日削xuē月割苟gǒu以天下之大 注意断句 “非/兵不利，战不善，弊在/赂秦”（用“非”否定后两种情况） “较/（比较）秦之所得，与战胜而得者，其（它）/实（实际上）百倍” “思/厥（其）先祖（祖辈）/父（父辈）” “而犹有可/以（能够凭借）不赂而胜之之势” 一读课文 夯实基础，品味语言之美 学生质疑 集体讨论 二读课文 整体感知，鉴赏结构之美 三读课文 强化巩固，加强积累 四读课文 拓展训练，培养能力 1.父子两文的共同点是: 2.父子两文的不同点是:(1)洵文的中心论点是: 辙文的中心论点是: 起初，副词 才，副词 终于，副词 坚持到底，名→动 所以，因此，连词 旧，形容词 胜利，形容词 战胜，形→动 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 知识归纳 ——一词多义 始 终 故 胜 Evaluation only. Created with Aspose.Slid