2016六级说课课件.pptVIP

根据教学大纲的要求及本节课的课型特点,我确立了以下几个目标1、知识目标：(1)能够听懂，会说A: Can I wear my+衣物?B: Yes, you can. / No, you can’t. It’s+天气. 并能在适当情景中运用。 (2)在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词cool、cold、warm、hot. 2、能力目标：听懂指示语，并按要求作出相应的动作。如：It’s warm .Take off your jacket. 3、情感目标：增长学生们在日常生活中要看天气穿衣服的常识。 三、说教法学法 本节课我所采取的教学方法是以情景教学为主，活动教学为辅，充分利用卡片、实物、电教、生活实际等，贯穿整个教学过程，达到让学生认、知、用的目的。 通过实物观察、对话操练、编写等，强化巩固学生所学知识，使学生充分明白在不同的情景中，一个句型通过不同词汇的替换，就会实现简单的表达与交流。 （一）课堂导入 1、Greetings. 亲切问候，营造宽松、和谐的课堂氛围。 2、快速反应：快速说出反义词。复习上一节课新单词： warm (温暖的) 反义词 cool (凉爽的) cold (寒冷的) 反义词 hot (炎热的)