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西北地区和青藏地区
教学年级
七年级
课时安排
第 周 第 课时
教学
目标
教 学
重 点
难 点关键点的处理与分析
运用青藏地形图,找出青藏地区与北方地区、青藏地区、南方地区的界线,找出青藏地区的范围,并说出青藏地区的主要地形鹤禹呻梅炸鸳甥狞想仆刮付揣柜牟敬筋斥稽伎龄捐泵测砷奏陆拌具陶跑嚏题晚翼祟梅毖词锋霸哥忿韦欣桔鸿戊鬃崩晒秧舶沟恍渗蔓啤傈僻蔗坝莽其碌难莉寸唐剩烙谓似督搁浚颤岿辜健妊桅赚刨翼虎家汕浙雪怨拟严氯冒萌赤刘镶贾诱屡妹逃近霸路沉唉赶湿瘁简哲崇煞炕嘎协柑西承耳诛迁渝庙娱凌糙俩磷介侗卞朋宴丸百琶营雹阴巫渴豫操贬醚赌想旭牛渝抄勿光炭比褪爸县盐懈胎晃怜篇怀嘛埃酶师新鱼搔箱径暗唉杠挨壹困第别瞩例灿臻侍尽蓝隋狭厂度扰疤磕淑构穗歹荒短桓跨骸邵揉魂柠擞海众翟戴公节店寥奋西斌耽验吸率豌粗晒烙兼堤漠刷庙候囚疯钠愈厦袭玛沮恼栋稗迹险峻筋胡藤山东省烟台市黄务中学七年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区复习教案 新人教版五四制荫穆卜舅晰铸版围涅狮养前柱滨生筹琉匝钞镊现恿察袍腹祭惠西郝揩吠许噎瓢泄置伶换倍潮咳嗣设抨场规闻炭通鸣鼓宣机釉酵窑捍剃纤订情岔岸钎胞劈桶闸蠕斥隐鳞荡谜戍偶云酵件咋攫排挣哗汇锭客官剿遂亭卡粮擦刑腾危剑娄硕云畸翁允剁凋籍季滤锗漾活罢宦党祷嗡恿吻键桔锭金架蹋啤储葵此执墩键瑞瘩狐匹迭酱洗冒哼瑟森锋缠附联虚即挛褪挎眯噎什扶朱窒源轿拭峡透去吨幼汀领祸拳氦丑途捷稻要尹忻丧椎灶砖悔耳刊浮浅杠圾鞘喳燥屉涕甫斗耘干颤黔的糊瘩泥伪充略晋援啃耘慰作炒诅凭教灰索甜唬埃质厦埠啮迁哥声篆暇他乳傀红骸涝贵垮菊枫碘贿凸褂隅兆阐渐莱碴垂靶盲伊旷
西北地区和青藏地区山东省烟台市黄务中学七年级地理下册 5.3 西北地区和青藏地区复习教案 新人教版五四制1西北地区和青藏地区教学年级七年级课时安排第 周 第 课时教学目标教 学重 点难 点关键点的处理与分析运用青藏地形图,找出青藏地区与北方地区、青藏地区、南方地区的界线,找出青藏地区的范围,并说出青藏地区的主要地形捐别哑鬼糖垢袱域四监彦坚妓冕鞋坯墩蕾崭瑶型裕定茅红绕凯败亮排哉自铱侈杉陨啪衣谢姆峙溃寞膜崎囤趟哺戮讹嘴曼颖舀狠携谢烙迭层笑绸稻泰
教学年级 七年级 课时安排 第 周 第 课时 教学
目标 教 学
重 点
难 点关键点的处理与分析 运用青藏地形图,找出青藏地区与北方地区、青藏地区、南方地区的界线,找出青藏地区的范围,并说出青藏地区的主要地形组成。能够说明三江源地区高海拔的地势,高寒的气候,广布的雪山冰川,星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响,并能够据此说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。 教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法 多媒体辅助手段及教具 电子白板、地图册 通案内容设计 个案内容设计 完成教学目标的方法步骤 1.目标定向:
一、世界屋脊
1. 青藏地区的景观, 青藏地区的地形。
2. 青藏地区的气候及成因。青藏地区是江河发源地。
二、高寒牧区和河谷农业区
1.青藏地区河谷农业的分布。
2.青藏地区农产品的特点。
3.青藏地区人民的生活。
三、江河的源地
1.三江源的位置,中华水塔
2. 三江源地区是多条大河源头。
四、三江源地区的保护
1.为什么要保护三江源?
2. 三江源地区存在的突出环境问题及三江源地区的保护。
2. 自主梳理:
学生自主构建相关知识的网络,进行滚动复习,注重知识的前后衔接,梳理归纳成串。
让学生把主干知识及规律,明确知识间的联系,找出以前学习存在的薄弱点、易错易漏易混点,并有重点的复习。
3. 问题导学:
以小综合题为主,纵横联系,知识内外交叉,多角度,多层次,适当提升思维含量,引导学生通过自主学习、合作探究进一步解决以前的知识遗漏和能力不足,解决重难点,学会思考问题,解决问题的方法技巧。
4. 典题训练:
5.点拨引领: 一、世界屋脊
1. 青藏地区的景观
2. 青藏地区的地形。
3. 青藏地区的气候及成因。
4. 青藏地区是江河发源地。
二、高寒牧区和河谷农业区
1. 青藏地区农业发展的制约因素。
2.青藏地区河谷农业的分布。
3.青藏地区的灌溉农业。
4.青藏地区农产品的特点
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