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北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。 2.能力目标：会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 本课小结 在熟悉的生活情景中，进一步加深对负数的意义的理解。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）三局比赛六（1）班的得分是多少？六（2）班呢？ 第一局 第二局 第三局 六（1）班 1 -1 -1 六（2）班 -1 1 1 记分规则： 胜一局，记1分； 平一局，记0分； 负一局，记-1分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）如果六（1）班要赢六（2）班，至少还需要胜多少局？ 第一局 第二局 第三局 六（1）班 1 -1 -1 六（2）班 -1 1 1 记分规则： 胜一局，记1分； 平一局，记0分； 负一局，记-1分。 1 -1 1 -1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。 比净含量多多少/克 第1袋 -2 第2袋 +2 第3袋 -5 第4袋 +3 第5袋 -4 第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？第3袋与第4袋呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。 比净含量多多少/克 第1袋 -2 第2袋 +2 第3袋 -5 第4袋 +3 第5袋 -4 第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？第3袋与第4袋呢？ 0 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。 比净含量多多少/克 第1袋 -2 第2袋 +2 第3袋 -5 第4袋 +3 第5袋 -4 第1袋味精与第2袋味精的总质量是多少？第3袋与第4袋呢？ -2 1.1.1 -1.-1.-1 -1.-1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为了检查某味精厂袋装味精的净含量是否合格，检查员抽查了5袋，并将数据记录在下表中。 比净含量多多少/克 第1袋 -2 第2袋 +2 第3袋 -5 第4袋 +3 第5袋 -4 5袋味精的总质量是多少？ -2 -5 -4 ( -11 ) +2 +3 ( +5 ) ( -6 ) Evaluation only. Created with Aspose.
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