五六年级个体育教学计划.docVIP

五六年级体育教学计划 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。 2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。 3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。 4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。 5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。 三、教材分析1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了体育与健康理论的教学内容新体系。2、1)特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、体现灵活性。2)变化：A、内容编辑主辅化，B、项目分类化，C、理论知识通俗化。3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。四、基本情况分析1、学生情况：1)今年的学生，身体素质比较差，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康发展。 一 .1~9.7 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、队列队形；2、游戏：穿过小树林； 二 .8~9.14 1、体操；2、游戏：守卫红旗； 1、体操；2、游戏：报数比赛 三 9.~9.21 1、体操；2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 四 9.~9.28 1、技巧：前滚翻起立；2、游戏：绑腿接力； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻： 五 9.~10.5 1、；2、游戏：改换目标； 1、；2、绕木棒运动； 六 .6~10.12 1、；2、游戏：看谁反应快； 1、；2、走：改变速度的走； 七 10.~10.19 1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力； 1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力； 八 10.~10.26 1、；2、游戏：接力跑； 1、；2、游戏：单双脚跳圈； 九 10.~11.2 1、技巧仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 1、队列；行进间走；2、复习韵律操； 十 1.3~11.9 1、；2、游戏：抢种抢收； 1、；2、游戏：单脚跳接力； 十一 1.10~11.16 1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关； 1、；2、游戏：攻关； 十二 11.~11.23 1、；2、复习支撑跳跃； 1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力； 十三 11.~11.30 1、跳小绳；2、叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力； 十四 1.1~12.7 1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人； 1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑； 十五 .8~12.14 1、跳大绳；2、分组进行跳小绳； 游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力； 十六 12.~12.21 1、走跑交替；2、跳小绳； 1、1分钟跳小绳；2、期末总结； 12.22~12.28 考核 考核 十八 12.29~1.4 考核 游戏 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的