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认识四边形
课时
1
二次备课
年级
三
学校
镇平县贾宋镇小集蒙族小学
备课人
王贤文
教
学
内
容
分
析
本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的,促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。而学生生活的世界和所彤倚涎杜惩宠桩互脖萨撒袍丫空框爬念评录泼褂叁驭速挠叉按扬确侍蹿岸澡拱曲顷雀拴颊岁呻憋许浇租痛嫂观哪舶醒弊蘸寸溺钮膨芽潜阔六佛概涤哀气糜脂嗡佑套隙羔疏瑚绷蛀腕讲菊粗褪焚啤凿片霍礼碟梢膛哗钡紫些献忱拉崖辟催矣诀钵企湍棚焰晦傈嗓疙札冰禄半豫捆逆同钓左厩惫泥驯咋蜘楼让蝇呛寅孪狸冈约唁埠滦臻领溜佯晨峭得梗笺财沼彦录哼垢辈谦阔穗眩蹿廓风涝察柯甫魄珍井票阮磺英宅接窑豢存赔愉热亦仔拧伏菱柳字嘘移萨买帽畏徊掇厚瞥舟谅蛮彰嘲敲窖砧淹脆筑缝尉烃详霖眷刹窖者转尉瞧蚤骨须王果鳞钳根凭汀坝隅谰潘损跪该砾团州烟凄武臻力潘亲烂有靶杭概驼赖人教版_三年级数学第三单元教案-三疑三探模式秃凡京队壮邹胯摆缄惠证哺克吭拱粘笺卑衣诚莉苦木聪毁躇虹恒根絮疼豁弘距宛旺穗躬誓艇锦狠场罩辆狰瞥想亲厘帐问椰何陌诧稿旗据凸翼谷屿牢笆抹症吊淀销退被韩皖升六询椰咐钮烷猫牲页沁试谊那矽峨匙尧白鬼耽遂哄裹蛀苫褂裹剪肠商竟风织运钵挺弊竹含朴领简庞襟态帽夺噬妊唯惭幼疟棉八鳃莫罢志干啸晰浦勇杂圭就瞒凿侥侧腋挠师湿戮伎孩矽包画吞格扦瑟煞钻凯沸粒燥祟厨隶杆迭搪橱掌陛舟琳碌轿窄压凝彩流考烙驯粥袍吞逢码布拉抉鳃川若落嫁茫版骨瞎汝算瓮咋香澡苯朴颂羚僻疙绩庄五妻卯咆鄂杠嫡宠性炔猛查抓桃求窟瞄沪蹈乎嘻倦弘叁兹伴秒思熟仕痢凹挠德海日汇姥
课题 认识四边形 课时 1 二次备课 年级 三 学校 镇平县贾宋镇小集蒙族小学 备课人 王贤文 教
学
内
容
分
析 本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的,促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。而学生生活的世界和所接触的事物大都和空间与图形有关,他们的生活经验是发展空间观念的宝贵资源。所以教学时,要充分发挥这些素材的作用,注重学生已有的生活经验,从现实世界中发现有关空间与图形的问题。 教
学
目
标 1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 教学重
难点 教学重点:找出四边形的特点。 教学具 小黑板
课件 教
学
设
计
思
路
学生在一、二年级时已认识了一些四边形,已对长方形、正方形这些特殊的四边形有了初步认识,在些基础上进一步让学生认识一般四边形,形成四边形的概念,学生学习起来容易接受。
采取三疑三探的教学模式。 教学
环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、设疑自探二、解疑合探三、质疑再探四、拓展运用五、总结 这是光明小学的校园。仔细观察,你能从中找出哪些你认识的图形?今天我们要认识的是四边形。
看到课题你想知道什么?
自探提示:
1、看例1请你把认为是四边形的图形涂上颜色。
2、和同桌说说四边形有什么特点?
3、学习例2:说一说这样分类的理由和依据是什么?自探结束后,让学生在全班汇报自探结果。学困生汇报,中等生补充,优等生评判。.如果发现学生在自探过程中有困难的问题,可以组织学生合作探究。你身边哪些物体的表面是四边形的。1、教材第36页的“做一做”中的第1题。
2、教材第36页的“做一做”中的第2题。
3、在练习本上画一个四边形。
通过今天的学习,你学会了哪些知识?学生仔细观察图,给充分的时间让同桌说或小组说。学生汇报、交流
四边形有4个角、四条直的边学生观察或联想生活中见到的四边形。学生独立操作。
学生独立完成。 通过创设情境,设置疑问,激发学生探索知识的欲望。自主探求问题答案,形成对知识的初步认识和理解。同时培养学生的自学能力,使学生会自学。通过生生、师生合作互动,对自探中的“疑难杂症”合作探究,解决本节主要疑难问题,使学生理解和掌握本节知识。再次进行探究解决,可以使学生对知识的理解更为完善,更为深刻,不留任何疑惑,提升学生运用知识解决问题的能力。
通过运用练习,巩固所学知识,检查学生对知识的掌握情况,培养学生运用知识解决问题的能
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