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班主任工作期中总结班主任工作期中总结 一、段工作总结 两个月以来,无论是班级常规管理、各种活动,还是学校各项制度的落实,大家工作都很卖力,所以才有了现在良好的教育教学秩序。我们的一切目标是为了上新楼做准备,形成良好班风、学风,实现我们域内站排头,地区挣一流的目标,所以还需要大家的再接再厉! 有几个问题需要要提醒大家:要对课间站排行走、说话现象严格要求,加强对课前歌、弟子规、三个一、趴桌子等现象的检查力度,对于蹲降、转入学生一定要严管严控,处理不了及时移交到政教处处理。本周要求各班进行卫生大扫除,消灭卫生死角,有的班级已经完成,有的班级正在进行,下周我们要结合班级卫生文化环境复查的机会进行统一检查。班级管理工作手册检查中发现有四位班主任没有上交(1.5,3.1,3.2,3.4),上交的有的没有填写时间,有的落了很多项,最起码的班级工作计划都没有写,这很说不过去(1.8,2.4,3.5,3.6,3.7,3.8)。安全主题教育课和班级安全教育记录是两码事,前者是课,两周一次,要写教案,后者是记录,是记录周五放学前或者周一上学时你对学生进行的安全教育,两者不一样。班主任培训记录学校会统一印发给大家。总之班级管理工作手册在期末督导到来之前必须要全部填写完毕。 校乐队、合唱队、丹青绘画小组都在有条不紊进行,现在校运动队已经开始训练了,这些工作将在6月10前结束,去掉休息日还有十几天的训练时间,希望各位班主任在给予一些配合。体育艺术2+1项目竞赛已经结束,下周学校将利用很会时间开表彰会。践行《弟子规》,做文明学生主题班会评选已经结束,通过这次主题班会评比,营造了德育活动氛围,提高了各班级组织班会的能力,达到了预期效果。同时在主题班会评比中也发现了一些问题,值得我们今后进一步思考。 优点(1.1,1.4,1.6,2.7,2.2,2.5) 1、主题内容贴近生活、贴近实际,有针对性,主题涉及到爱心、感恩、孝亲、文明、诚信等,这些话题学生普遍都感兴趣。 2、注重创设情景,普遍使用PPT,使得主题班会的材料充足,信息量充足,并且产生了观赏性、直观性和形象、生动的效果,初一、初二各一个班级(1.4,2.5)还录制了学生在家和父母沟通的视频,这些和过去相比有很大的进步。 3、形式多样,生动活泼。有小组讨论、抢答、配乐朗诵、竞赛、游戏、相声、小品、舞蹈、合唱、捐助等各种形式围绕着各自不同的主题运用适当的表现方式,对深化主题、感悟主题发挥了良好的作用。 不足及建议 1、我们说主题班会要体现“近、实、小、新”的原则,“近”即联系学生实际,贴近学生生活,激活学生生活体验大胆求新,力求以小见大。但有的题目设计太大,学生很难把握, 有的班级活动设计的内容与主题关系不大,没有紧扣主题,主题班会绝不是联欢会。 2、开展主题班会的目的是要从思想上教育人,所以一定要把握住主题班会的针对性和全员性的原则,参与面不宜太窄。 3、个别班级班会课时间较短,内容不充实;还有个别班级整个过程设计环节不合理,衔接不好,主持人在整个活动中显得呆板,缺乏生气,主持水平有待提高。 4、举行一次全校性的主题班会评选很不容易。大家都投入了很大的精力,班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果,要使主题班会真正起到教育教学作用。 二、下一阶段工作布置 1、要建立特异体质学生、重点问题学生档案,重点问题学生每班至少两人,特异体质学生根据实际情况确定。 2、进行校外住宿生排查走访,不许落人,以防出现问题。 3、建立学生安全通讯电子档案,去年上交过的,拷回去进行修改,没交的参照学校样式进行。 4、利用周一班会时间进行班级学生矛盾纠纷调查和学生行为自查自纠。 5、以上所有表格务必于周四下班前上交,不仅为了督导检查,更是为了迎接省达标校验收。篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法