(王达旭)教学计划..docVIP

长沙市雨花区砂子塘泰禹小学学科教学计划 班级 三（3） 科目 科学 册别 下册 任课教师 王达旭 制定日期 2011/2/21 （一）基本情况 班 级 人 数 学 力 基 础 （上期末检测成绩） 男 女 合计 平均分 及格人数 及格率 达标率 （二）教学内容 单 元 序 号 单 元 名 称 单 元 篇 目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教 学 时 数 一、 二、 三、 植物生长的变化 动物的生命周期 温度与水的变化 种植培养动植物，对动植物进行观察和测量，根据观察的现象提出问题，通过观察到的现象进行预测，并在观察中法相问题或新的变，用适当的方式对观察的现象进行记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化，运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，认识人和动物的生命周期。 观察温度计的结构，会使用温度计，观察水的三态变化及其温度的变化，经历“观察现象——提出问题——做出假设——分析、检验假设——寻找新的证据——做出新的假设”的过程，完成相对完整的科学探究活动，对谁是否可以在气态和固态之间的转化进行验证，对水的各种状态之间是如何发生的。 温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水师如何从一种状态变化另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。 单 元 序 号 单 元 名 称 单 元 篇 目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教 学 时 数 四、 磁铁 本单元主要是整理对磁铁的认识：实验研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用；学习制作指南针，加深对磁现象的认识。在讨论和交流中，表达和倾听、贡献和分享方法，用简单的材料和方法做探究磁铁性质的实验，用记录实验，用实验获得的证据思维加工得出结论，想办法解决简单的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作此证，合理设计制作指南针。 （三）教学进度 周 次 教 学 内 容 安 排 备 注 1 第一单元第一、二课 2 第一单元第三、四课 3 第一单元第五、六课 4 第二单元第七课和单元总结 5 第二单元第一、二课 6 第二单元第三、四课 7 第二单元第五、六课 8 第二单元第七课和单元总结 9 第三单元第一、二课 10 第三单元第三、四课 11 第三单元第五、六课 12 第三单元第七课和单元总结 13 第四单元第一、二课 14 第四单元第三、四课 15 第四单元第五、六课 16 第四单元第七课和单元总结 17 机动 18 机动 19 机动 20 机动 （四）教学措施 1、认真研究课程标准，专研教材，做好教学准备，精心设计教学过程。 2、充分运用现有的教育资源。鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。 3、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培养学生相应的能力和坚持力。 4、对学生进行科学探究过程的指导，培养学生学会探究。 5、精心设计拓展活动，联系现代科技、生活，并加强学以致用的培养。 6、加强优生和学困生的联系，相互帮助。 7、将植物的生长变化和动物的生命周期两个单元交叉进行教学，即可解决观察周期长的问题，又可同时进行动植物生长的变化的观察，了解其相通之处，完成对生物生命周期的初步认识。 （五）教改（研）项目 （六）教导处审查意见 教导主任签名： 年 月 日 附：表格填写字体为宋体，字号为小4号