3.2同样的权利_同样的爱护技术分析.ppt

* 公民权利 人身 权利 身份权 人格权 最基本、最重要的权利 生命健康权 （最根本、首要的人身权利） 人身自由权 （重要的人身权利、基本保障） 人格尊严权 名誉权 肖像权 姓名权 隐私权 积极行使生命健康权的表现，不得损害他人生命健康权，关爱他人，乐于助人；学会自我保护，远离暴力。 快速阅读教材第28-32页，思考下列问题： 1.如何积极行使生命健康权 2.自杀只是个人行为吗？自己有权放弃自己的生 命吗？为什么？轻生或自残会带来哪些不良后果？ 3.列举我们身边尊重他人生命健康权的事例。 1. 以上图景中，人们在行使什么权利 2.当我 们的生命健康受到非法侵害时，该怎么办？ 情景一 下列行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例？ 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗， 打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。 3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的 汽车相撞。 （1.合法行为） （2.3.放弃权利） ★注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的 环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。 北交大一名学生自杀 中学生自残 90后少女自残 自杀只是个人行为吗？自己有权放弃自己的生命吗？ 为什么？轻生或自残会带来哪些不良后果？ ★因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者 无人抚育等一系列的社会问题。若公民损害自己的身体，如 乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。 因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖、与法不合。 ①不吃早餐 ②身体有病不治 ③长时间玩游戏 ④吸烟、喝酒、吸毒 ⑤不积极锻炼 ⑥闯红灯、跨道路栅栏 ⑦到危险的地方去玩；…… 按时吃饭，不挑食，预防食物中毒， 科学饮食；保证睡眠；预防生病， 有病吃药不嫌药苦；注意安全， 随时防范意外伤害，学会自我保护； 遭人殴打向他人求救；依法维权；等等。 2011.03.11日本发生9级特大地震，由地震引发的海啸高达13英尺。图为海啸冲击日本沿海地带瞬间。 敬畏自然，尊重生命 ，珍爱生命，不抛弃不放弃。 在巨大的地球灾难前，伸出援手，义不容辞。 我们祈祷所有人都能平安， 1.此案给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？ 2.这桩惨案带给我们了什么教训？ 3. “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，“非法侵害生命健康权者受制裁”结合这两句话，谈谈如何避免此类惨案的发生？ ★直接后果是小君死亡、小哲入狱。死者不能复生，花样年华就此凋落；带来家长的伤心、希望的破灭、老无所养、精神备受折磨。小哲丧失自由，理想破灭；同时带来家长的痛苦、经济的损失、前途的无望；等等。 ◆要善于控制自己的情绪，遇事应冷静；增强责任意识和法律意识，通过合法的手段解决问题；培养关爱他人的情感和宽容的态度，远离暴力，避免违法犯罪的发生。 ※ 我们在享有生命健康权的同时，负有不得 侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 阅读教材第31-32页“河中救人”事例，请从法律与道德等方面评价上述三种表现。如果你遇到类似情况，应该怎么办？ （提示：从自护与救人两个角度去考虑。） 实践探究： 王明：是见义勇为、有高尚道德的行为， 应受法律保护和道德表扬；但不宜提倡，超出未成年人的能力范围。我们要在保护自己的前提下做到见义智为。 徐文：没有积极履行道德义务，缺乏乐于助人的品质，应受道德谴责，但不违反法律。 钟平、黄晓芳：见义智为，积极动脑想方法，能够根据当时的条件设法抢救，既保护了自己又救了别人，值得提倡。 危难时刻要学会保护自我， 也要尽一切可能去挽救他人； 既要珍爱自己的生命安全与健康， 也要关爱他人的生命与健康。 ① 有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平；② 有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；③ 当自身生命健康受到他人非法侵害时， 有权依法自卫和请求法律保护。 ④使自己处于安全环境，免受他人侵害； ⑤不得轻生和自残； ⑥行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。 （积极行使生命健康权的表现） 通过本课学习， 你有哪些收获呢？ （用一句话简要地说出来） 人类 自然 关爱生灵 关爱他人 关爱自己 权利 义务 统一 和谐 自主探究：健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱