2014标题小班美术教案小雪花.docVIP

标 题：小班美术教案《小雪花》 姓　名：彭文姬 单 位： 武汉市汉阳区玫瑰幼儿园 通信地址： 武汉市汉阳玫瑰知音西村138号 联系电话：电子邮件： 273440998@ 小班美术教案：小雪花 活动设计理念：内容分析媒体：对象分析 师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物。 看见下雪了都很开心。看见雪花都说好漂亮，很感兴趣。 让幼儿在活动中，知道冬天虽然很冷，但也有好玩的，比如说在下雪天。 2、通过看图片认识到雪花的特点。并用语言来表达。 出示小雪花很开心，问小朋友看到雪花后怎样的感觉。 认真回答问题，并眼睛紧紧的盯住投影仪里的图片。 我们可以看到美丽的雪花，和认识雪花的特点。 3、通过看图片认识到雪人的特点。并用语言来表达。 出示雪人提出问题“小朋友们也想堆雪人吗？ 幼儿回答问题，看图说话，回答问题时认真观察着多媒体中的课件 谈论使用怎样的方法堆出又大又好看的雪人 四、幼儿操作。 (在幼儿操作的同时听小雪花音乐，让幼儿听着好听的声音一起边涂边感受下雪了) 碟片音乐伴奏《小雪花》 小朋友们听这是什么歌呀？这首歌唱的是什么呢？讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。 有个别幼儿会跟着教师比眼睛，其他幼儿注意力不集中。请幼儿也来变魔术一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。 让幼儿在小雪花的歌曲中制作雪花，这让幼儿更能溶入到活动中。  评价与反思： 本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段，让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。美术十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程。