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* 文言文阅读 缘境裹媳束适盎芽革寝庸愁瓢蕴塔挚删韶无岔撂嘴物逊虏凰征绒涤骚部眠1文言文综述1文言文综述 一、考什么? 二、怎样考? 三、怎样备考? 四、怎样应答? 至锈啥浦舞干悍辨竭滋绦夸烃碌薄酮掷尤爱确茹吮瞬眶敏颓浸账蜘宗温盆1文言文综述1文言文综述 一、考什么——从材料的文体上看 04年——《徐绩传》（4选+3译，12+9分） 05年——《阳城传》（同上） 06年——《董槐传》（3选+3译，9+9分） 07年——《高进之传》（同上） 08年——《吴汉传》 （同上） 09年——《书沈通明事》（同上） 10年——《南阳县君谢氏墓志铭 》（3选+3译，9+10分） 11年——《陈公弼传》（同上） 12年——《伯父墓表》（同上） 人物传记是关键 蛮叼泣汹炳昂偿恶曙刺背摧魂门伦鸯灿染蘑祝驾稚卉隆绣翁咨篮邢崎萌邓1文言文综述1文言文综述 考什么——从题型上看 1、理解常见文言实词在文中的含义 2、理解常见文言虚词在文中的用法 5、筛选并提取文中的信息 4、理解并翻译文句 6、文章内容的分析与综合 3、理解常见文言句式 7、作者观点的分析和概括 艾馒聚滩茶印写把戎彤豪吸可馒耳鹿幅蹲退篷墩阶殆设餐贝膳绵酵坯峨豹1文言文综述1文言文综述1、理解常见文言实词在文中的含义文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。要特别注意文言实词的特殊用法及与现代汉语的差异现象。具体讲，就是要掌握通假字、古今异义、词类活用、一词多义（教育部确定了高中生应掌握120个常见文言实词）、偏义复合词等现象。 悔洋笔席彬奏妆沂镶裔怨呻廖垢咱四欧恍磋誊唆惰狸税泉赐绽罚驻琳赣谷1文言文综述1文言文综述120个实词： 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、得、度、 非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、何、恨、胡、患、或、及、即、既、假、见、间、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。 毕帅舌诱瞒奉券冕耻外逞瓷多暗敢绳辰救扶倘茄枫致工稼脊桂叫抗扎枢进1文言文综述1文言文综述2、理解常见文言虚词在文中的用法所谓“常见文言虚词”就是从《考试大纲》中确定的文言虚词，近年来基本确定为以下18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 焚锋粤饯椎埃丑哭惜身玫敛补脓桨喇淑祈腮汉惟勉蒋摘书委陨喳二溯泄添1文言文综述1文言文综述 3、文言句式主要掌握的是：倒装句中的宾语前置、定语后置、介词短语后置以及特殊句式等 4、理解并翻译文句 旭坷贾拆新鼻替阴既勒拦沟奄授黑卵酷油腺溪迢皆垦骨惦计旬勒券拟允遣1文言文综述1文言文综述二、怎样考？ （1）文言实词古今义辨析。 （2）文言实词句中含义推断。 例 1：下列句子中划横线词语的意义，与现代汉语不同的一项是 A.密走私访，别获盗者。B.资产巨富，在郡多有出息。 C.每见则多问玄理，应对肃敬。 D.人灾，绝食者千余家。 （D） 1、实词 砸挨夷翠染研遭丫痉绿沪矢焕役唱坊集沈玫畦寿嫌减慎讲洁脂羽议窝南梢1文言文综述1文言文综述 例2：对下列句中划线的词解释不正确的一项（2009年福建卷第2题） A.自新随口而应，若素了者。了：明白，了解 B.不知贫贱之为戚也。戚：忧愁 C.县吏怪其意气。怪：责怪 D.见其面斥人过。面：当面 （C） 嫡烽产挟虽镶画漳所祸涡疾弘板陇贡追犁舔夷境追酱棋衙凶镐诬哈墓诈溯1文言文综述1文言文综述 2、虚词 比较句子中虚词意义和用法的异同 例：下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（2009年山东卷第10题） A. 攻原得卫者 假舆马者 B. 待公而食 信而见疑 C. 为鼓以于百姓为戍 洎牧以谗诛 D. 敌人旦暮且至击汝 若属皆且为所虏 （ D ） 蜜蹋滩曙出耪摩谣富萤皋止瞄匿举梁穆香迷稗烃募返床堤边坟令仕批竖挛1文言文综述1文言文综述 5、筛选并提取文中的信息在叙事类文章中，信息主要指文中的种种事实，也指作者要表达的意向、向读者传达的意思等。要做到正确筛选并提取文中的信息，前提是读懂文章，会正确翻译，同时，还要能够辨析文章中的明示信息和隐含信息。主要是根据某一标准或要求筛选并提取文中的事实材料。例如：以下句子编为四组，全部直接体现“爱民如子”的一组是 霉悲划凄悍慷哆澈世酋畦厨怔菠爪卒蘑婿伏札勇窥复数竞焕咀凿藩缚骋舜1文言文综述1文言文综述所谓明示信息，就是文章中说得明明白白的事和明明白白的意思，根据提供的标准给这些材料定性和分类，例如，题目要求选出