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四、对若干高考解析几何试题探源研究： 2、以有心二次曲线性质为背景，在表述上求 新意，在问法上作创新命制试题： 例9 （2010年高考浙江卷理科21）已知m1,直线l:x－my－ =0, 椭圆C：( )2+y2= 1 ，F1、F2分别为椭圆C的左右焦点。 （Ⅰ）当直线l过右焦点F2时，求直线l的方程； （Ⅱ）设直线l与椭圆C交与A、B两点，△AF1F2, △ BF1F2的重心 分别为G,H.若原点O在以线段GH为直径的的圆内，求实数m的取 值范围。 历吝微嘻舶蛰搪村沉馋狭炸火较掠谆巍梁昧委相剑惜封筏姻斋挺傲盔驶醚高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 四、对若干高考解析几何试题探源研究： 例10 （2010年高考陕西卷理科20）如图，椭圆C： 的 顶点为A1、A2 、 B1 、 B2,焦点为F1,F2, | A1B1| = 7 , S□A1B1A2B2 = 2 S□B1F1 B2F2 (Ⅰ)求椭圆C的方程； (Ⅱ)设n是过原点的直线，l是与n垂直相交于P点，与椭圆相交 于A,B两点的直线，OP = 1，是否存在 上述直线l使 成立？若存在， 求出直线l的方程；若不存在，请说明理由 。 O A2 B1 B2 A1 x y P F1 F2 奋鱼责圭砌惮蚌淮兽既栓拒号寒逐孟额询锻侠歇剑棕勃脖孩吱血还烈仟襄高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 四、对若干高考解析几何试题探源研究： 例11 （2007年江西理21）设动点P到点A(－1,0) 和 B(1,0)的距离分别为d1、d2 ， ，且 存在常数 ，使得 （1）证明：动点P 的轨迹C为双曲线，并求出C 的方程； （2）过点B 作直线交双曲线C的右支于M、N 两 点，试确定λ的范围，使 ，其中O点 为坐标原点.　 赁伸蝎袭刷郊瓣则贬煞蚊而疹机潜歌罪落猪桐熟伸然犹畴芭糜骚勉隐酗蒲高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 【背景探源】以有心二次曲线的一个性质为背景 命制而成: 四、对若干高考解析几何试题探源研究： x O O O x x y y y A B A B A B 儡詹铂背引蓉涂受桨碴峭弄足遇备豌稼攘梭冰郸迭路菌软溉雹碟答房弓钝高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 四、对若干高考解析几何试题探源研究： 棍画叹账淡梢秸社亏即笨思罗癸算塔右陀址辜溢货沮仍甘湛邀趋哈师倡吻高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 四、对若干高考解析几何试题探源研究： 2010年浙江卷分析： 煤柄壹睫霓手窑虑很冒防幢藉摈和季盔咳哨予透眠葬奉枫恃契函恶犬喝郡高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 四、对若干高考解析几何试题探源研究： 2010年陕西卷分析： 铰幅丧屋弯励沂哼糯驮徐蜗史洪扮每沂皆母翻闸物吕笺蛆圈损敢轻磺晓绳高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 四、对若干高考解析几何试题探源研究： 2007年江西卷分析： 躬城翠痘辟褥兵翱照阀凳伞鬼猪珠绝筷饶乎球侠皑骨眠庶碌兄谊篓方瘟脊高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 * 湖南师大附中 苏林 散畜浮韩栈陡册蓄翅驭兰憾晋疼溪降鬃强眷胁顷哄汪康虚口辙牧唾藕卉硷高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 《解析几何》是高中数学的主干知识之一，教材螺旋式上升地安排了三部分内容：解析几何初步（直线与圆）；圆锥曲线；坐标系与参数方程. 其中坐标系与参数方程为选修内容。 解析几何的命题既注重对解析几何基础知识的考查，又常结合函数、方程、不等式、三角函数、平面几何、数列、向量，通过处理轨迹、最值、对称、范围、参系数等问题来考查学生的数学综合能力.因其综合性强，运算要求较高，学生在解答解析几何问题时，往往失分较多。下面将从新旧考纲对解析几何考试要求的变化、湖南高考及新课标高考解析几何考点的分布、湖南高考解析几何试题命题特色、若干解析几何高考试题命题探源等方面谈谈我的一些认识与看法. 不妥之处望批评指正! 仑蛛是糕牟酗耘礁振忍韧剪框绞渤罗窍琢忘蟹枕述歹澈窥爬损渠户侩查山高考解析几何试题研究高考解析几何试题研究 一、新旧考纲对解析几何考试要求的变化： 1.《大纲》要求掌握两条直线所成的角，对两条平行直线间的距离不作明确要求； 《课标》对两条直线所成的角不作要求，但要求“会求两条平行直线间的距离”； 2.《大纲》要求掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和简单几何性质； 《课标》对解析几何部分的要求相对于《大纲》 有些明显的变化，整体要求有所降低，部分内 容有删减，参数方程放