小学防震减灾应急预案.docVIP

楠木小学防震减灾应急预案防震减灾应急预案指导思想保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，保障广大师生生命安全和校园财产安全2、快速反应，应对得当（2分钟内全部安全疏散） 3、消除负面社会影响，善后工作妥当，家长满意。 灾害预设 情景说明。情景说明的主要作用是描述事故情景，告知演练人员演练活动的初始条件和初始事件。前期准备阶段应急实战演练总结反思总指挥、总负责 安全员，徐万琪 负责警报信号 班主任负责本班避险指挥。 二、情景说明书 单位名称 富荣镇楠木小学 灾害预 设时间 2011 年 10 月 灾害预设地点 校园 三、演练现场规则确保安全原则真实响应原则。 严禁乱跑、乱喊；严禁打闹拥挤；严禁造谣起哄，对违纪者严肃处理，对造成伤害者追究其刑事责任。 上下楼梯一定要注意安全，避免扭伤脚，同学们要相互照应。 三、若遇同学扭伤脚，后面同学应立即止步，由负责人护送受伤者下楼后，演习再继续。 演习结束后，应立即回班级休息，及时让开各路通道 四、应急演练的程序与说明 班级应急演习的步骤 紧急疏散流程图演练程序说明(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，桦甸市职业教育中心地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号(三响短促哨声，下同)。2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。2、演练各班撤离路线如下：一楼学生直接跑向操场，到操场指定位置集中，并蹲下。二、三、四、五楼学生经楼梯下楼到操场指定点集中，并蹲下。 3、5分钟后，一声长哨，结束演练，解散回教室。4、恢复站队，进入自救互救演练环节。(四)自救互救演练1、内容：(1)止血? (2)固定? (3)搬运? (4)心肺复苏2、指导和讲解上述四类问题的救护方法。心肺复苏意义及方法介绍：一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1 O分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在120未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。连续按压1 5次后，再进行口对口人工吹气。示意图：教学楼 厕所（安全点）五、演练控制指南、警报信号：应急避险和疏散以警报声作为启动信号。危险发生的信号：三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 、管理人员职责 应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 管理人员及老师应做到： 1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，甬路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后及时清点人数。 、地震发生时的应急避震 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，