昌乐小学2007学年第二学期德育工作计划.docVIP

昌乐小学2007学年第二学期德育工作计划 在“活力教育”理念的指导下，学校德育部门积极依靠学校——家庭——社区的力量，坚持开展“礼仪校园”教育活动与评星活动，抓好常规教育与管理，提高德育的实效，全面提高昌乐小学的办学水平。 （一）坚持以人为本，明确活力德育内涵 教育的根本目的就是培养人，实施“活力教育”的核心就是保护与激发学生内在的发展动力，“活力德育”坚持“以人为本，尊重每一个个体”的指导思想，其内涵包括以下三方面的内容。 1、“活力德育”的价值观：“以人为本，尊重个性，激励信心，自主发展” 我们要切实贯彻“以人为本”的思想，尊重学生，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，激励学生树立信心，帮助学生学会自主管理。 2、“活力德育”的实施指导：“知行合一，在实践活动中丰富道德情感，培养道德信念” 我们坚持“知行合一”，积极开展校内外德育实践活动，让德育回归生活，让学生在德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作转变为“内外结合，以内为主”的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养，培养出坚定的道德信念。 3、“活力德育”的生命力：“与时俱进，不断创新” 我们要时刻关注社会发展脉络和教育发展趋势，不断更新德育观念与德育手段，不断丰富德育内涵与德育活动形式，让德育工作在不断创新中持久保持活力，持久赢得学生的信心与兴趣。 （二）积极整合资源，完善德育工作体系 学校德育工作不仅仅是学校德育部门的事情，也不仅仅是学校的事情，而是学校全体师生的事情，应该受到全体家长与社会的重视。因此，学校德育部门将发挥核心作用，积极整合资源，充分发挥学校——家庭——社区的协同作用，充实完善德育工作体系。 1、充分发动全体教师，发挥核心作用 小学生正处于品德形成的关键阶段，学校教育在其中起着十分重要的作用。德育部门将组织协调好学校各部门的工作，发动全体教师，发挥德育的核心作用，提高学校德育的效率。 第一，加强德育部门自身的建设，起好统筹、协调作用。主管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员要加强沟通，统一认识，合理分工，密切协作，提高德育工作的有效性与执行力。 第二，德育部门要与各部门积极沟通，统筹好德育与教学、后勤、工会等方面的工作；德育部门还将通过师德建设活动，充分发动全体教师，以身作则，德高为范。 第三，积极发挥级组长、班主任的骨干力量，加强班级建设。班级是学生日常生活学习的集体，良好的班风、级风对学生的品德影响很有效。本学期，学校将加强对级组长、班主任的培训，多组织德育队伍的总结交流活动，提高级组长、班主任的工作能力，增强德育队伍的凝聚力。学期初，学校将组织一次德育培训活动；学期中组织一次德育工作交流总结会。学期过程中，争取组织一次德育骨干的活动。另外，将视情况再召开一至两次班级工作会议。本学期的德育研讨重点是评星活动。 第四，指导少先队组织积极开展活动，发挥少先队员自主管理的作用。少先队组织是学生的组织，在德育工作中起着重要的作用。学校将指导少先队组织积极开展活动，重点做好三件事：一是建设一支团结有力的大队委，建设好广播站、礼仪队、鼓号队、升旗班，做好少先队的常规检查工作；二是指导各中队培养中队干部，组织开展中队活动；三是要配合相关部门组织好读书节等德育主题实践活动。 第五，德育部门还要协调好归口管理的宣传、档案、专科等部门的力量，发挥相关人员在德育实践活动中的作用，营造良好的德育氛围。 第六，为充分调动全体教师的力量，做好德育相关工作，拟成立多个工作小组，以明确职责，加强管理，提高效率。德育工作领导小组负责组织协调全校的德育工作。在德育工作领导小组的指导下，另设几个具体的工作小组，分别负责相关工作。师德建设工作小组要做好师德建设与教师培训的组织工作。家庭、社区教育工作小组要做好与家长、社区的联系，协调家长教师协会开展工作，做好家庭教育指导。档案工作小组负责全校的档案资料工作，筹备好省档案管理省级的申报工作。活动与宣传工作小组主要负责全校的宣传与大型德育实践活动的筹备。 2、利用好家长的力量，发挥家庭教育的作用 家长是孩子的首任教师，学校德育工作还有赖于家长的积极支持与配合。德育部门将依托家长教师协会，充分利用家长的力量，发挥家庭教育的作用。 第一，强化家长教师协会的建设，充分发挥家长教师协会的作用。上学期，昌乐小学家长教师协会正式成立，并开展了卓有成效的工作。本学期，学校德育部门要配合家长教师协会的热心理事，进一步完善工作制度，制订好学期工作计划，有目的、有计划、有重点地开展活动。 第二，进一步加强家校联系。上学期，学校基本建立了比较完善的家校沟通体系，本学期德育部门将与相关部门合作，保证家校联系渠道的畅通，并努力提高家校联系的作用。德育部门将研讨促进班主