人教e版高中生物优秀说课模板.docVIP

尊敬的领导，各位评委老师大家上午好，今天我说课的题目是（板书） 首先分析一下教材 一、教材分析 《》是人教版高中生物必修 第 章第 节。本节课重点介绍了，它以为基础，为的学习做了铺垫，所以这节课起到了承上启下的作用。 根据课标的要求、教材的内容和学生的实际，我确定如下教学目标： 知识目标： 1、 2、 3、 能力目标： 1、 2、培养学生运用所学知识分析和解决相关问题的能力 情感目标： 1、通过组内合作，培养学生合作精神和团结意识 2、 教学重点和难点 教学重点 教学难点 这节课学生怎么学？教师怎么教呢？ 二、教法和学法 首先分析一下学生的基本情况： 学生在预习的基础上，主要采用自主学习、探究学习和组内合作学习。 在课堂具体实施时，以“导学案教学”为主，以多媒体教学为辅，采用任务驱动法分层次设置多个问题，引导学生自主、探究，合作学习。下面我来说说教学流程。 三、教学流程 第一环节：导入新课设计意图： 第二个环节：新课探究 知识点一（板书）知识点二（板书）是这节课的重点，也是难点。为了加深学生印象。我采用它分解为几个小问题，然后利用导学案和教材，引导学生分组合作完成以下问题。1、 2、3、学生在问题驱动下，小组进行讨论，组间交流观点。在教师组织下进行交流，最后达成共识。（通过多媒体展示、讲解，解决疑惑） 设计意图：分层次教学，同时把每个同学的竞争转变成组内竞争，充分发挥学生的自主、合作的学习意识。 知识点三第三环节：拓展延伸，设计意图： 引导学生运用所学知识分析实际问题 第四环节：效果检测和自我评价 采用多种方法对所学知识进行巩固。最后学生利用评价表对自己的学习情况进行自我评价。 第五环节：自主小结，布置作业 师生共同完成小结后，根据自我评价的档次，布置不同的作业。目的是分层次作业有利于不同层次的学生都在原有的基础上都有所提高。 时间安排： 复习导入----------- 3分钟进行新课----------- 24 ~ 29分钟 时间安排 课堂小结-----------3分钟巩固练习----------- 5 ~ 10分钟 我的说课完毕，谢谢各位。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走