pep六年级英语上册第一单元导学案第三课时.docVIP

PEP小学英语六年级上册导学案设计Unit 1 How do you go there? 授课时间： 年 月 日 主备人： xuchunhon 课型：新授共 6 课时，第3 课时教材 分析 第一单元的题目是“How do you go there?”,话题主要为“means of transportation and traffic rules”,这个话题与学生的日常生活紧密联系。本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，描述出行方式的英语表达法多数是由“by+交通工具名称”构成，语法知识构成相对简单，生词量较少1．热身(Warm-up) 2．“最佳路线”活动教师用简笔画呈现两个情境：Bob家住在山上，山脚有一条河，河对岸有公交车站通向学校；May家离学校很远，家附近有个地铁站，May的学校附近.虽没有地铁站，但有一路公交车直通地铁站的入口。教师 让学生分组活动，设计最佳上学路线，原则是省时方便。教师注意指导学生使用连词then来表示动作的先后顺序。学生先试着将课本上四个单词的音标与词形和配图连线，学生之比一比，看谁的反应快。Lets read 1.学生两人一小组分角色朗读对话展示学生画出的路线并如何描述Sarah去公园的路程：“First，Sarah ?Can go to Zhang Pengs home by bike．Next, Sarah and Zhang Peng go to the bus stop on foot．Then they can go to the park by bus．” Pronunciation部分任意一个元音和一个辅音的单词，说一个，得一分。以下单词可供参考：be bean beef bee bid bill bit bitterdean did deed deep dig dinner dipteacher tease teens till tick tippea piano pick picnic picture pink pizza 。教师在教室里巡回走动，解惑答疑，并指导学生简单画出Sarah的路线。 (1)学生阅读对话，完成文后的两个问答练习。 ? ()听Lets read部分的录音学生跟读。 ? ()学生两人一组练习对话。Good to know教师询问学生课本上各个交通标志的意思：“Whats the meaning?”然后帮助学生回答：“Turn right．Crosswalk．One way．”等。学生跟读。How do you go there? firstnextthen 课 后 反 思