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热学第一轮复习 汾阳中学白建新 2005年12月 第一单元 分子热运动·能量守恒·气体 （2）能力目标 ①通过分子大小和分子质量的估算，培养抽象思维能力及综合分析问题的能力. ②通过对分子间相互作用力及分子势能的规律的认识，培养分析推理的能力. ③通过定性分析气体的状态变化，培养抽象思维与推理的能力. 问题探究 1.在微观量的估算中，应如何建立分子模型？液体、固体分子可建立什么模型？气体分子可建立什么模型？ 2.布朗运动与其周围液体分子的运动、自身分子的运动有何关系？ 3.物体为什么能够被压缩，但又不能无限地被压缩？为什么拉断任何物体都要用力？ 4.如图所示，厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针；另一端有一可移动的胶塞（用卡子卡住）.用打气筒慢慢向容器内打气，当容器内压强增大到一定程度时，打开卡子，胶塞被气体冲出容器口后，温度计示数如何变化？为什么？ 1、有关布朗运动的说法中，正确的是 ①液体的温度越低，布朗运动越显著 ②液体的温度越高，布朗运动越显著 ③悬浮微粒越小，布朗运动越显著 ④悬浮微粒越大，布朗运动越显著 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2、两个分子甲和乙相距较远(此时它们之间的分子力可以忽略)，设甲固定不动，乙逐渐向甲靠近，直到不能再靠近的整个过程中 A.分子力总是对乙做正功，分子间相互作用的势能总是减小 B.乙总是克服分子力做功，分子间相互作用的势能总是增加 C.先是乙克服分子力做功，然后分子力对乙做正功，分子间相互作用的势能是先增加后减小 D.先是分子力对乙做正功，然后乙克服分子力做功，分子间相互作用的势能是先减小后增大 3、对于一定质量的某种理想气体，如果与外界没有热交换，则有 ①若气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定增大 ②若气体分子的平均动能增大，则气体的压强一定减小 ③若气体分子的平均距离增大，则气体的平均动能一定增大 ④若气体分子的平均距离增大，则气体分子的平均动能一定减小 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 【正确答案】 AD 4、有关物体的内能，以下说法正确的是 A.1 g 0℃水的内能比1g 0℃冰的内能大 B.电流通过电阻后电阻发热,它的内能增加是通过“热传递”方式实现的 C.气体膨胀，它的内能一定减少 D.橡皮筋被拉伸时，分子间势能增加 【正确答案】 BD 5、下列说法中正确的有 A.热量能够从高温物体传到低温物体，但不能从低温物体传到高温物体 B.热量能够从高温物体传到低温物体，也可能从低温物体传到高温物体 C.机械功可以全部转化为热量，但热量不可能全部转化为机械功 D.机械功可以全部转化为热量，热量也可能全部转化为机械功 分子大小的估测——油膜法 ［案例1］利用油膜法可以粗略测出阿伏加德罗常数.把密度ρ=0.8×103 kg/m3的某种油用滴管滴出一滴油在水面上形成油膜，已知这滴油的体积为V=0.3×10-3 cm3，形成油膜的面积S=0.5 m2，油的摩尔质量M=0.1 kg/mol，把油膜看成单分子层，每个分子看成球形，那么,（1）油分子的直径是多少?（2）由以上数据可粗略测出阿伏加德罗常数NA是多少? ［案例2］在做“用油膜法估测分子的大小”实验中，油酸酒精溶液的浓度为每104 mL溶液中有纯油酸6 mL.用注射器测得1 mL上述溶液中有液滴50滴.把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描出油膜的轮廓，随后把玻璃板放在坐标纸上，其形状如右图8—2—1所示，坐标中正方形小方格的边长为20 mm.求： （1）油酸膜的面积是多少？ （2）每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是多少？ （3）根据上述数据，估测出油酸分子的直径是多少？ 分子模型 (1)液体、固体分子间隔略去不计的微观模型——球型或立方体型. (2)气体分子的均匀模型：气体分子平均占有一个立方体空间. 设气体摩尔体积为V0，每个气体分子所占有的空间 体积的立体棱长就等于相邻两气体分子间的距离L，故L= 热力学第一定律：ΔU = Q + W在19世纪早期，不少人沉迷于一种神秘机械, 这种设想中的机械只需要一个初始的力量就可使其运转起来，之后不再需要任何动力和燃料，却能自动不断地做功。在热力学第一定律提出之前，人们一直围绕着制造永动机的可能性问题展开激烈的讨论，这种不需要外界提供能量的永动机称为第一类永动机。 热力学第二定律（热传导的方向性） 第二类永动机 不少人开始企图从单一热源（比如从空气、海洋）吸收能量，并用来做功。将热转变成功，并没有违背能量守恒，如果能够实现，人类就将有了差不多取之不尽的能源，地球上海水非常丰富，热容很大，仅仅使海水