第二课学前儿童感知觉的发展_幻灯.pptVIP

被试： 　　36名6.5—14个月会爬的婴儿实验装置： 　　装置的主体是一个上面盖着一块厚玻璃的实验平台，在一侧玻璃下面直接铺着格子图案的质料，给人以很浅的感觉；而另一侧的质料是铺在平台的底面，距离上面的玻璃有几英尺的距离，给人很深的感觉，看起来像“悬崖”（如图7所示）。实验过程：  实验过程：  测量婴儿深度知觉的常用工具是吉布森等创设的“视觉悬崖”。实验说明幼小的婴儿已有深度知觉。 实验时，让婴儿的母亲先后站在“深”、“浅”两侧招呼孩子，诱导其爬向母亲。观察婴儿在深、浅两侧的反应差异（如图8所示）。实验结果： 　　有足够大的视崖深度时（约90cm或更多），只有不到10%（3名）的婴儿会越过悬崖爬向母亲，而有27名婴儿从中间爬向浅滩。当深侧的方格图案距离玻璃板越来越近时，就有越来越多的婴儿爬过深滩；当视崖深度是26cm时，有38%的婴儿爬过深滩；而1m时，则只有8%（主要是年龄较大的婴儿）。　　 后来又发现，当视崖深度为26cm时，68%的7—9个月的婴儿爬过深滩，而10—13个月的婴儿则只有23%。 你从这个实验中得出哪些结论？ 实验结论： 婴儿很早就有了深度知觉； 婴儿深度知觉的能力随着年龄递增在不断发展； 9个月以前，婴儿的深度知觉阈限为26cm； 此外，还发现婴儿存在着深度恐惧。 观看视频：国外的视崖试验 视频\视崖实验1.flv 视频\视崖实验2.flv 视频\视崖实验3.mp4 如何促进幼儿深度知觉的发展？ １、将幼儿带到大自然或现实生活情景中有目的地观察，使他们亲自体验到物体的实际大小与远近之间的关系； ２、引导幼儿结合动作练习自测。 3、不要剥夺孩子的爬行机会。 （二）时间知觉的发展 由于时间的抽象性特点，幼儿知觉时间比较困难。 时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。 视频：时间概念视频\时间概念.flv 婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件发射。 “生物钟” 幼儿的时间知觉主要与识记的事件相联系。 趋势：幼儿的时间知觉的精确性随着年龄的增长和生活经验的丰富而提高。请你按照幼儿掌握时间概念的先后顺序排序： 前天 昨天 今天 明天 后天 年 月 天 小时 分钟 秒 掌握时间概念的顺序是：由中间向两端、由近及远 三、学前儿童观察力的发展和培养 观察：是有目的、有计划的、比较持久的知觉过程。 观察力：是指分辨事物细节的能力，是智力的组成部分 著名的心理学家巴甫洛夫告诫自己的学生：不会观察就当不了科学家。 观看视频：观察力视频\观察力.f4v 三、学前儿童观察力的发展和培养 观察：是有目的、有计划的、比较持久的知觉过程。 观察力：是指分辨事物细节的能力，是智力的组成部分 思考：幼儿观察事物时具有什么特点？ 　　　　 一、观察的目的性 幼儿期，观察的目的性逐渐加强。 二、观察的持续性 幼儿初期，观察持续的时间很短。在教育的影响下，幼儿逐渐学会持续地观察某一事物。 三、观察的概括性 观察的概括性意味着发现事物的内在联系。它在幼儿初期还没有很好地发展。 四、观察方法 观察方法的形成，是幼儿期知觉发展的又一重要表现。 （二）学前儿童观察力的培养及感知规律在教学中的应用 1、明确观察的目的和任务； 2、激发幼儿观察的兴趣； 3、教给幼儿观察的方法（游戏的方式） （1）比较法 （2）顺序法 4、运用多种感官观察。 5、教学过程中采用直观的形式。 实物直观 教具直观 言语直观 观看视频：宝宝感知觉的训练 视频\宝宝婴幼儿怎样给宝宝感知觉训练.flv 实战训练： 1、2012安徽自考 儿童能区分橘子和橙子，使用的感知觉是（） A视觉 B触觉 C感觉 D感知 D 2、2014安徽合肥 婴儿出生时候，最发达的是（） A 痛觉B 听觉 C味觉 D视觉 C 3、2014周口 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。 A 色调 B明度 C名称 D饱和度 C 实战训练： 1、2014河南中原地区判断 眼手协调活动是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始。 答案：正确 2 2014河南周口 从形状知觉发展来看，幼儿掌握物体形状的秩序，由易到难的顺序是（） A三角形 圆形 长方形 平行四边形 B圆形 三角形 长方形 平行四边形 C圆形 长方形 三角形 平行四边形 D圆形 平行四边形 长方形 三角形 C 实战训练： 1、2014安徽合肥 儿童能以自身为中心辨别左右是在（） A 2.3 B4岁 C 5 D7 答案 C 2014合肥 儿童（）后辨别左右 A 2.3 B4岁 C 5 D7 C 答案 B 2014合肥 幼儿教师在示范时