2012—2013学年度第一学期美术教研工作总结.docVIP

2012—2013学年度第一学期美术教研工作总结 　　回顾本学期的美术教研工作，从我校的美术教育的实际情况出发，以美术新课程标准为理论依据，认真落实各项任务，积极探索、努力学习，突出剪纸校本教研，为提高美术教师理论水平和教学研究水平，推进学校课程改革，提高我校美术教师水平和教育教学质量，现简要做一下总结。 　　一、以科研为载体，用新的教育理念，指导美术教研工作。 　　我校美术教研本着贴近学生，贴近教学第一线的原则，直接服务于教学。本学期美术组立足学校课堂教学实际，继续开展打造高效课堂教学研讨活动。2012年10月，林森老师上了《生肖兔(2)剪纸》一课，与本组教师一起共同探究打造美术高效课堂的教学方法。在教研中，本组教师结合本学科教学实际，深入探究美术学科教学及剪纸(校本)课堂结构、教学方法、课堂教学环境氛围创设等实际问题。通过这种以校为本的教研活动，促进了我校美术教学的深入发展。通过相互间的听课、评课、学习，拓展了美术教育的思路，切实提高了美术课堂教学效率。 　　二、加强理论学习和培训，不断更新观念。确保美术教育教学稳步发展。 　　积极认真地参加各级培训。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使美术教师成为合格的理论型、研究型、学者型教研人员。坚持每学期互相听评课20节制度，充分发挥组内备课、教研优势，鼓励教师互相听课、评课。充分发挥老教师的传帮代作用，促进年轻教师的尽快成长。通过教学研讨，座谈，论文交流等一系列活动，构建一个开放、宽松、畅通的对话机制，使美术教师能及时交流经验。结合我校美术教师实际，我们提出了在上好常规美术课的同时，切实加强剪纸校本课程教育教学。自编剪纸教材，自主探究教学方法，总结成功的教育教学经验。 　　三、加强教育教学研究，注重实效。 　　组织美术学科教师积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、区、市美术教研室组织的各种教研教改活动。在教研活动中，我们特别注重有针对性的解决教育教学中的实际问题，有针对性的进行研讨。例如：开学初，第一次教研，我们组织全组教师研究、制定本学期教研计划，征求全组同志意见，研究本学期美术教研应怎样开展，解决哪些问题？然后，综合大家意见制定出本学期教研工作计划。本学期教研活动中，我们结合学校剪纸特设教学，学习了剪纸制作步骤、剪纸的表现方法、剪纸技法如何引领教师欣赏剪纸艺术作品等相关资料和文章。并结合剪纸教学上了《生肖兔（2）剪纸》一课，启发引导全组教师研讨探究剪纸教学中的环境创设、教学结构、技法指导等实际问题。我们也结合教学中经常遇到的一些问题进行研讨：例如结合剪纸特色教学，探究剪纸的剪刻技法、构图方法、装裱方法、创新设计方法、剪纸的欣赏方法、评价方法等。总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 　　四、取得的成绩。 　　1、剪纸教学经过几年来的努力成为我校的特色教学。 　　2、因为我校剪纸教学成果显著，本学期我们沙河中心小学经市、区非物质文化遗产保护中心领导考察认定，已经初步被认定为鞍山市非物质文化遗产进校园活动定点剪纸传承学校。待展室重新布置好后，经市里领导检查合格后正式挂牌。 　　3、林星宇、房姿姗等两名同学的剪纸作品在2012年12月立山区小学生书法绘画比赛中均获得三等奖。 　　4、2013年一月，林森老师及杨亚菲、黄佳丽、林义淇、尹凤鸣、张馨月等同学的10幅剪纸作品将被区外事办领导带去台湾展出。 　　五、存在的问题和不足 　　美术学科教研组自身还存在着一定的问题，教学设备滞后，走出去学习的机会少，思想闭塞，出现了原地踏步现象。这些都成为了制约美术学科组教研教学活动的正常开展的因素。望在下学期能够克服这些困难，把我校美术教研活动再推上一个更高的台阶。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限