2014人教小学语文三级上册单元导学案.docVIP

教学思路 （纠错栏） 班级课 题 1、我们的民族小学课 时 1课时 主备人组别使用人使用日期学习目标： １、会认５个生字，会写１２个生字。 2、正确读写新词并能理解词语意思。 3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。 学习重点：学习生字词 预习任务： 1、这篇课文我读了（ ）遍，做到(读正确★、流利★★) 2、我会自学生字词 坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃 （1）我想提醒的字音有：我想提醒的字形有：★ （2）我会给多音字注音组词★ 晃干 自主、合作、探究： 一、展示互动，检查预习 1、初读课文收获：　　 2、说说自己所在的小学和民族小学有什么不同之处？ 3、学习字词检查。　　 （1）、指名读生字，新词。 (2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。 二、课文整体感知情况。1、这所民族小学给你留下了什么样的印象？（ ）你是从哪些句子感受到的？? 2、默读课文，思考：课文按（）、（） 、（）的顺序叙述的。 我来闯关： A、辨字组词： 坪（） 孔（） 粗（） 戴（） 评（） 孙（） 祖（） 带（） B、我能填上合适的词语： ()的朋友 （）的服装 （）的花瓣 （）的老师 （）的小鸟 （）的枝干 班级课 题 1、我们的民族小学 课 时 2课时 主备人审核人组别使用人使用日期学习目标： 1、了解民族小学学生幸福的学习生活。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这句话的含义。?2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。?3、体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。学习重点： 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 出示自学提示, 学生自学，教师巡视指导。 1、默读课文第一段，思考： 比较句子：你喜欢哪种写法？为什么？ 早晨，从各处走来了许多小学生 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生 2、读读找找：课文中又是怎么样窗外安静的句子呢？请你用波浪线画出来。课文为什么不直接描写课堂内的安静，而是写窗外很安静呢？达标检测： 1、辨字组词郊（） 惜（） 低（） 渣（）校（） 借（） 底（） 查（） 2）补充下列短语或四字词。 （）的服装 ()的小鸟 （）的老师 （）的国旗 （）的枝干 （）的铜钟 （）的粉墙 绚丽（ ）（ ） 3、近义词可惜——肯定——严寒—— 4、填上恰当的词语。 一条条()鲜艳的()()的影子有趣的() ? 一块块()敬爱的()()的学生一个个() 5、改把字句 ⑴同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。⑵老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。教学思路 （纠错栏） 班级课 题 2金色的草地课 时1课时 主备人组别使用人使用日期学习目标： 1、我能认识本课的2个生字，掌握13个生字 2、我能正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。 学习重点：学习字词 预习任务： 1、这篇课文我读了（ ）遍，做到(读正确★、流利★★) 2、我会自学生字词 盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣 （1）我想提醒的字音有：我想提醒的字形有：★ （2）我会找出多音字 自主、合作、探究： 1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。 2、学习字词 （1）、指名读生字，新词。(2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。 3、想想课文主要写了哪两件事？ 我来闯关： 我会填空： （）的花瓣 （）的草地 （）蒲公英 （）的天空 （）的绒毛 （）的朋友 我会辨字组词 拢（） 耍（） 劲（） 掌（） 扰（） 要（） 经（） 趣（） 3填词语 引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（）? 形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（） 教学思路 （纠错栏） 班级课 题 2金色的草地课 时2课时 主备人组别使用人使用日期学习目标： １、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。 ２、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。 　　３、增强孩子们观察自然，了解自然的意识。 学习重点：感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐 预习任务1、自读课文1——3遍，要求正确、流利。 2、、了解课文大致内容。 课文主要讲了自主、合作、探究： 一、出示自学提示, 学生自学，教师巡视指导。 1、?在文中找一找，哪些句子写出了草地的可爱、美丽 2、知道草地为什么会变颜色吗？