2014人教小学语文三级上册第二单元学案.docVIP

【学习目标】 一、学会本课的生字新词，理解人物对话中蕴含的意思。 二、培养联系上下文理解词句的能力。练习分角色有感情地朗读课文。 三、通过学习课文懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。第1课时 【预习导航】 一、读老师搜集的资料。灰雀－－小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可为笼养。群 栖在河谷、溪流、树林中。食物为桦、榆、柳的嫩叶和种子。课文中说的 灰雀为红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带及辽宁、河北等地 都能看到。 二、自读课文，识记生字。1.读一读这些生词。郊外 白桦树 散步 胸脯 婉转 面包渣2.你能用什么方法记住上面这些带点的生字？用旧字加偏旁的字有：找形近字记字法的有：三、读读下面的词语，说一说对下列词语的理解。 严寒：可惜：自言自语：四、读了课文后你都知道了什么？【课堂探究】 一、在文中用“”画出描写灰雀的词句，再细读有关句子，写出你对所画词句的体会。二、找出课文中男孩说的话，读一读，再说说他心里是怎么想的。1.2.3.三、写出列宁的三句问话，细细地读一读这些话，你体会到了什么？1.2.3.四、我来说，你来写。在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回了树林。看，它们又在枝头欢唱了。如果你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对（列宁或男孩）说些什么？请在下面的空白处写下你的“三言两语”。5 灰雀 第2课时 学校班级姓名【达标训练】 一、读拼音，写词语。 chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhěkě xīzì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào 二、火眼金睛。 郊（）渣（）诚（）胸（）效（）查（）城（）淘（）唱反调诚实（）坚强（）高大（）寒冷（）幸福（）喜爱（）在括号里填上合适的词语。()　　　　( ) 　( ) 地说　　 ()地歌唱　( )　　　　( ) 五、把句子的意思写具体。1.灰雀在枝头（ ）唱歌，（ ）惹人喜爱。 2.列宁( )说：“多好的灰雀呀，( )再也不会飞回来了。” ）说：“我该怎么感谢你呀！” 六、给下面的句子加标点符号。　　列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说 你好灰雀昨天你到哪儿去了列宁说 那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷、阅读课文，回答问题。　　公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常()惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。给文中带点词换上一个意思相近的词。从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?你喜欢哪些动物呢?为什么?我喜欢，因为它很，两个枕头 1922年4月，列宁为了取出长期留在身上的一颗子弹，住进了一所医院。列宁的病房摆设很普通：一张床和一个床头柜。床上铺着洁白的床单，放着一个枕头。 晚上，护士又拿着一个枕头走进了病房，她对列宁说：“您睡觉时再垫上一个枕头。”列宁摆摆手说：“不要，不要，谢谢。”护士接着说：“这样会舒服些，我们这里每个人都有两个。”她说完后，放下枕头，便走了出去。 夜里，列宁躺在床上，开始总是睡不着。后来，他悄悄地下了床，来到了走廊，轻轻地推开一间病房的门，病人们都在睡觉。列宁仔细一看，确定每个人都有两个枕头。他回到自己的病床上，很快就睡着了。1.写出文中的数量词。（至少写2个）2. “这才回到自己的病床上，很快就睡着了”是因为3.读了短文后，你觉得列宁是一个怎样的人？自评：师评：6 小摄影师 学校班级姓名【学习目标】 一、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道“等12个词语。 二、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 三、了解课文的主要内容，感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。第1课时 【预习导航】 一、自主预习。 1.我能把课文题目读正确。2.看到课文题目，我提出了这样一个问题。3.带着问题，我要把课文读上两遍，边读边想，课文写了一件什么事？4.我能读正确下列生字，并会给它们标出读音。不会的用红笔标出来。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 胶秘基摄鞠躬媚社 5.我还能读正确下列词语呢。不会读的用红笔圈出来。记者 打量 突然 秘书 准确 立刻胶卷 转告 摆弄 人行道 杂志社 照相机 6.扫除了生字障碍，我已经能把课文读流利了。我再读读课文。 二、合作预习。 1.我给其他同学读读生字、新词。 2.提醒同学哪些字最难写，最容易写错的字。 3.我把最喜欢的自然段读给其他同学听。 4.我还要和其他同学说说