2014人教小学语文三级下册第一单元课内阅读答案.docVIP

人教版小学语文三年级下册第一单元课内阅读答案 一、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（悄 俏）轻快的翅（榜 膀），加上剪刀似的尾巴，凑成了活（泼 波）机灵的小燕子。 1、这段文字选自 《燕子》作者 郑振铎。 2、用“／”划去括号里的错别字。（划去的词：悄 榜 波） 3、给多音字“似”注上拼音。 似乎（ sì ） 似的（ shì ） 相似（sì ） 4、这段话写的是从近处看到燕子的：羽毛 、翅膀 和 尾巴 写的是外形，乌黑光亮、俊俏轻快 和剪刀似的 突出了燕子 活泼机灵 的特点。 5、你喜欢小燕子吗？为什么？ 喜欢。因为小燕子外形美丽、活泼机灵。二、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 1、选择合适的量词填空。 几（ 对 ）燕子几（痕 ）细线几（ 阵 ）细雨 一（ 支 ）赞歌 2、填空。这段话把 电线 比作五线谱；用 音符来比喻 停歇的燕子，这是多么神奇的想象啊！ 3、请你也展开想象，用下面的词写比喻句。多么像！ 答：⑴.小姑娘的脸红彤彤的,多么像一个熟透的苹果。弯弯的月亮多么像一条船,静静地在夜空飘荡。。 ⑴小姑娘纯正的心灵，成了我眼中一朵含苞欲放的花蕾。 蔚蓝的天空没有一丝白云，成了一块宽广无边的蓝盈盈的玻璃。 4 5、这是我搜集的描写春天的成语。 如：春光明媚 、 春回大地 、花红柳绿、百花齐放 、春风拂面 、春暖花开。 三、咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 把古诗补充完整。 这首诗中有三个比喻句，第一个比喻句把柳树比作 碧玉；第二个比喻句把柳条 比作 绿丝绦；第三个比喻句把 春风比作 剪刀。 解释后两句诗的意思。 不知那丝丝柳叶是谁裁出,原来二月的春风像巧匠手中的剪刀⑴碧玉： 青绿色的玉 ⑵妆成： 打扮成⑶丝绦：用丝织成的带子5、《咏柳》是唐代诗人 贺知章的作品。前两句诗运用了 比喻的修辞手法，把翠绿的枝叶比作碧玉把柳树枝条比作绿丝绦 。后两句用 反问 的形式把对柳树的赞美引向对 春天的赞美。 四、《春日》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 把古诗补充完整。 这首诗采用的是虚实结合的写法，其中前两句是虚写，后两句是 实写。 我来解词，说说诗句的意思。 ⑴等闲：随意 ⑵识得：认识到 ⑶万紫千红：形容百花争奇斗艳的景象 ⑷总是： 都是 ⑸后两句诗的的意思是：很随便地便认识了东风的面目，这万紫千红的景象都是由春光点染而成。千姿百态 亭亭玉立 争艳竞俏 各吐芬芳 婀娜多姿 风姿妩媚 轻摇曼舞 玉洁冰清 仪态万千 含笑迎风 凌波仙子 竞相开放 怒放争艳 碧叶亭亭 争奇斗妍 1、这段话共有6句。第一句讲荷花已经开了不少了，第二句讲荷叶的颜色是碧绿，形状是圆形；三到六句讲荷花开放的样子，其中讲了荷花开放的 3种样子，第四句讲刚开放的样子，第五句讲 全开放的样子，第六句讲未开放的样子。 2、这段话重点是写荷花开放姿态各不相同，体现了荷花的动态美。 3、用画出文中的比喻句。这里把荷叶比作碧绿的大圆盘。 4、用文中加点的词仿写一句话。 下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球。