2014人教小学语文五级上册各单元阅读知识点.docVIP

人教版小学语文五年级上册各单元阅读知识点 单元 句 篇 实践活动 课外积累 备注 1 比喻句： 我像一匹饿狼，贪婪地读着。 1．理解句子： 我很快乐，也很恐惧——这种窃读的滋味！ 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 2.根据自己感受填写句子： 一本你喜爱的书就是，也是。 3.体会写法： 找出描写心理活动的语句，体会这样写的好处。 把握主要内容：作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。 搜集读书的名言、故事；图书的分类、书目；阅读记录卡等 名人读书的警句 2 反问句： 这清白的梅花，是玷污得的吗？ 夸张句： 花开时那才是香飘十里。 理解诗句的意思： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 理解句子（联系课文内容）： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 默写《泊船瓜洲》《秋思》 改写《秋思》成一个小故事 作者表达情感的凭借： 明月——明月何时照我还家书 ——行人临发又开封声音——故园无此声 梅花——她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 把握主要内容：哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。 王安石斟酌“绿”字。 名人思念故乡的诗句。 3 关联句： 即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起。 变色玻璃还会……，所以……叫做“自动窗帘”。 尽管这位“隐身人”……人们还是想出了…… 假如……都（将）…… 填空： （1）“不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这一句运用了说明方法， （2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。” 这段话通过运用 说明方法，说明了鲸。 （3）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”在这里作者用了说明方法，使说明的事物。 抓住课文要点： 从哪几个方面介绍的。设计表格，把它们特点和作用填在表格里。 说明方法： 列数字、打比方、举例子、作比较等 感受表达方式不同： 《鲸》与《松鼠》、《新型玻璃》的比较 找一些商品说明书读一读。学习介绍商品及其使用的方法。 积累四时之风 4 比喻句： 我大喜过望，脚下放佛踩着一朵幸福的云。 反问句： 我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 理解含义深刻的句子（抓关键词句） 1.道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。 2.做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有 好处的人。 细节描写： 1.我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼在 银色的月光下轻轻翕动着。 把握主要内容 根据课文内容，用适当的词概括“我”的心情变化。 围绕落花生讲了哪些内容。 从生活中得到启示 为什么“我”不愿意放鱼，而父亲却坚持放鱼？ 花生最可贵的是什么？ 积累有启发作用的名言警句。 6 时间描写： 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。 环境描写： 七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。 动作描写： 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 抒发感想： 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我 第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。 心理描写： 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 我的心还是疼痛地收缩成一团。 理解含义深刻的句子（联系生活实际） 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。 把握主要内容 1.为什么说这是一对“了不起的父与子” 2.父亲救助儿子过程的心理变化。 3.父亲和母亲为什么有不同的看法。 通过外貌、语言和动作表现情感 语言——“不论发生什么，我总会和你在一起！” 外貌——他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 积累亲情的名言警句 7 关联句： 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 有……有……也有…… 不但……还是…… 体会句子的好在哪： 斩钉截铁地说…… 石头像雹子一样…… 句子重复出现的作用： “我是中国人，我爱中国。” 反问句： 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时 的全部感情呢？ 比喻句 此外，还有许多小园，分 布在圆明园东、西、南三 面，众星拱月般地环绕在 圆明园周围。 ①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 ??顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，