下学期 高中物理学科中的功能观点.pptVIP

功和能 例6如图所示，球能沿一内表面光滑、半球形的容器下滑 直径 圆心 ？ 例7 物体以60J的初动能从A点出发作竖直上抛运动.在它上升到某一高度的过程中.物体的动能减少了50J,机械能损失了10J,空气阻力大小不变,则物体落到A点时的动能为多少? 例8 如图所示，质量为M的木块放在光滑水平面上，质量为m的子弹以初速度v0沿水平方向射中木块，并最终留在木块中与木块一起以速度v运动．已知当子弹相对木块静止时木块前进的距离为L，子弹进入木块的深度为s，若木块对子弹的阻力f视为恒定，则下列关系中正确的是 M m L 例 9如图所示，光滑弧形轨道AB与光滑水平轨道BC相连，球2静止在水平轨道边缘，球1在AB轨道上某点被释放，使两小球发生弹性正碰，落地后的水平射程之比为1:4，求两球的质量之比？ A B C 2 1例10 总质量为M的列车,沿水平直线轨道匀速前进.质量为m的末节车厢中途脱钩,司机发觉时,机车已经运行了L的距离,他立即关闭油门,机车做匀减速运动.列车运动时受到的阻力与质量成正比,机车的牵引力在关闭油门前恒定不变.当机车和车厢都停止前进时,它们的距离为多少? 例 11在光滑水平直轨道上有两个物块A、B,它们的质量分别为mA=3Kg,mB=6Kg, 它们间用一细绳连接起来,开始时绳完全松驰,二车紧靠在一起,如图所示,用F=3N的水平恒力B,使B先起动,待绳绷直后,再拖A前进.在B共发生0.75m的位移时,二物块共同前进的速度为2/3 m/s.求连接二车的绳长0.25m B A B A F F B A F B A SA SB L vAB1 vAB2 例12一个木块从如图中所示的左边斜面上自A点由静止滑下,又在水平面上滑行, 接着沿右边斜面滑上,抵达B点时静止,设动摩擦因数处处相同,转角处撞击损失能量不计,测得AB连线与水平面夹角为θ,求木块与接触面间的动摩擦因数 A B C D [tgθ] 例天体运动中的能量关系（以地、卫系统为例） 1、两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，它们的质量相等，轨道半径之比r1/r2＝2，则它们动能之比E1/E2等于A、2　　　　B、C、1/2　 　D、4 其中： 卫星运动的总机械能是：r越大E也越大 若远规定无穷远处为零势能，则卫星的势能是负值，离地球越远，负得越小，势能越大， （1）电场力做功与能量转化 A、电场力做正功,电势能减少,减少的电势能转化为其他形式的能 B、电场力做负功,电势能增加,其他形式的能转为电势能 （3）安培力做功与能量转化关系通电导体在磁场中受到磁场力作用(安培力),安培力也是一种非常重要的力. A、若安培力做正功,则电能转化为其他形式的能, B、若安培力做负功,则由其他形式的能转化为电能. 安培力做功的数值与电能的变化量在数值上是相等的 5、电学中的功能问题 （2）电流做功特点与能量转化 A、特点：电流做功的本质是电场力做功 B、电流做功，使电能转化为其他形式的能（如内能、机械能、光能、化学能等） （4）电磁感应现象中的能量问题 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × R F v F安 v F安 * * 鄞州区教研室 一、功是能转化的量度,各种形式“力”所做的功往往伴随着相应形式的能量变化，功与能之间有着密切的关系； 二、高中物理中的所有涉及功与能的有关知识点； 三、高中物理各知识块中涉及能量的具体问题势能是物体间由于相互作用而具有的能；严格地说势能是相互作用的物体共同拥有的。高中物理中有以下势能概念： 重力——地球与物体——重力势能（物体与地球共有） 弹力——弹性形变——弹性势能（弹性物体间共有） 分子力——分子之间——分子势能（两个分子共有） 电场力——带电体与带电体——电势能（两个带电体共有）机械能（势能、动能）、内能、电磁能（电势能、磁场能）、光能（光子）、化学能、核能各种形式的能可以相互转化，同一种形式的能可以相互转移． 1、高中物理所涉及的主要的能的形式 2、需要指出的是 功 能 机械能 内能 电磁能 光能 核能 动能 势能 分子动能 分子势能 弹性势能 重力势能 动能定理 电场能 磁场能 光电效应方程 原子能 原子核能 机械能守恒定律 理想气体内能 热力学第一定律 能的转化和守恒定律 电磁波 电势能 电势 电势差 电功 电热 焦耳定律 电动势 闭合电路能量关系 能级 质能方程 功能关系 能的转化和守恒定律 4、力学中的功能问题 3、热学中的功能问题 5、电学中的功能问题 2、光学中的能量问题 1、原子、原子核物理中的能量问题 END 能级概念 核能 爱因斯坦质能方程 各种射线具有能量 1、原子、原子核物理中的能量问题 例1 估算制作一