2016宁夏银川一中备考.pptVIP

一﹑新课程在我校 宁夏从2004年开始，作为全国第一批新课改试验区，已经走过了七年的时间。银川一中也是从新课改实施的第一年就实行了平行分班，学校在怀疑声中做了大胆的尝试，这在宁夏乃至全国也是首创，突出了为了每一位学生的发展的新课程理念。人文一中﹑和谐一中﹑品牌一中得到扎实的践行。教育教学质量稳步提高。 新课程七年来银川一中教育教学质量 近七年高考:取得9位全自治区状元，考入清华、北大的学生达105名，一本上线率、二本上线率连续五年列全区第一。2010年保送清华北大8人学科竞赛:近五年来，我校学生在数、理、化、生、信息技术五项全国奥赛中，代表宁夏出省参加全国决赛的学生有35人次；获得宁夏赛区一等奖的学生有153人次；二等奖的学生有466人次；三等奖的学生有679人次。各等级获奖总人数遥居宁夏第一。因竞赛成绩优异而被保送到清华、北大等全国名牌重点大学的学生达74人，居全区各校之首。二、思想政治课堂我们怎么做？ 充分发挥思想政治课的独特优势 提高学生学习兴趣 精心设计“开场白” 具体问题具体分析（文理科之前和之后的做法：在高一注重探究和合作，在高二注重自主学习） 侧重于学生的体验和直接感受 课堂教学充分发挥学生的主体作用 练习或作业由学生互评和教师批改相结合 加强组织和引导 （三）、考核目标与要求(高考能力要求) 第一、获取和解读信息的能力(考什么) 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。第二、调动和运用知识的能力(答什么)能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。　 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。　 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。第三、描述和阐释事物的能力(如何答)能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。　 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。　 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。第四、论证和探究问题的能力(如何答好)根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。“ 获取和解读信息 ” 的能力是 “ 调动和运用知识 ” 、 “ 描述和阐释事物 ” 与 “ 论证和探讨问题 ” 三项能力的重要前提。因此 , 提高获取和解读信息能力是正确解答问题的前提条件。政治试题信息 , 即试卷中的文字资料、图表、数据、画面、符号等 , 大致可分为三种类型 ：1. 情境文字类。不仅指诗词、成语、格言、谚语和名人名言等文字 , 而且还包括图表说明、引文以及必要的 “ 注 ” 等。这是高考政治试题提供信息的最基本方式。2、漫画类。是以一幅 、一组漫画或图文结合的内容作为背景 , 通过简单的文字提出问题 , 以辛辣、幽默、讽刺的方式来批评生活中一些错误思想或行为的形式。 3、数据图表类。是用图表、图示、曲线图结合一定的文字、数据等作为背景，让学生结合所学的知识辩证地分析概括其中的现象、问题 , 并提出解决问题的方法、建议、措施、思路等的形式。  四、后期复习中注意的几个问题 （1）精讲与精练： ①讲，要有针对性。 ②联系生活，注意一些重大热点，但不能脱越教材，脱离实际，不能违背现行策。 ③抓好课堂教学，要求学生上课一定要集中精力。 ④重新组题：后期各地交流的模拟试卷较多，这些试卷在重点内容上重复性较多，有些试卷质量不高，而且学生的时间宝贵，这就需要我们进行筛选、重新组合。 （2）引导学生复习，处理好讲与的关系，注重导。①首先要强调基础，回归课本，注重看书。  第一：处理好 “零”与“整”的关系。首先要化整为零，把整框、整节、整课、甚至整本书的内容分解成一个一个的小问题，并对每个小问题的做到要点明确。 第二：处理好 “看”与“想”的关系。看书要边看边想，既看又想，才会越看越有收获。一方面应对课本知识进行横向联系，做到“思前想后”。另一方面，应对课本内容结合现实进行分析，做到“由内到外”：这个内容与我的现实生活有何联系（我能不能举出例子？）这块知识又可以用来解决什么问题？等等。第三：处理好“看”与 “翻”的关系。②加强解题训练，强调指导答题思路。①想——想要点，即想答案的要点；②对——对答案，即把自己所想要点与题目的答案进行对照