2013学年考核教师个人总结.docVIP

2013学年考核教师个人总结此外能将满腔的工作热情投入到日常的教育管理工作中去，兢兢业业做好日常的职责工作，通过中午早上巡视，及时了解并发现学生中的问题，及时处理汇报，力争将问题处理在萌芽状态，将学生的诉求等等及时与班主任和学校各级主管部门沟通汇报，希望通过自己的努力，能为广大学生及组内同事提供更好的服务，为广大同事创设更好的工作氛围，同时也为学生在这样的环境中更好地保持平稳状态，齐心协力为学习提供良好的氛围，争取获得更大的进步.教育教学工作积极繁杂，有学生的教育教学成绩的汇总反馈，有学生中突发事件的处理，年级组各项教育教学工作的安排。2013学年考核教师个人总结 政治面貌 中共党员 文化程度 大学本科 现任职务 中教 分管工作 12年级年级组长 动122、物122、数学任课老师 本年度思想、工作总结 1理论学习思想表现：本学年，本人能能自觉遵守学校各项规章制度,积极参加学校及上级主管部门组织的各项教学教育活动,认真参加学校的各项理论学习活动.自觉地将学习的理论与教学实践相结合,在教学实践活动中发挥理论的作用,不断提升自己在这一方面的能力.作为一名党员，为人诚 能及的帮助,以提高他们学习的信心动力,使学生获得满意的成绩。积极参加上级主管部门组织的各级各类教师培训,现已获得合格的学分获结业;认真积极参加上级主管部门组织的各项比赛活动,也获得了一数学教师编题说题比 赛获得二等奖,参加市职教十八届论文评比所写两篇论文市三等奖,小小的进步更激励自己要不断学习，努力提升自己以不断适应新的教育要求，争取在理论与实践上做到与时俱进。 3教育教学方面：本学年本人担任12年年组长的工作，我能能以良好的教育和管理好学生理念作为指导，本着“一切为了学生”，耐心且富有爱心的做好学生的教育转化工作，尤其是后进学生的教育转化工作尤为明显：年级动漫专业金融由于由于男生多，文化课基础差学生加上调皮爱玩，班主任工作遇到困难，尤其是个别学生的教育转化工作遇到挑战。我能主动与班主任一起想办法，找学生联系家长，年底之时利用登门拜访，利用休息日面谈等方法，了解学生，争取家长配合做好学生的教育工作，也获得了较为满意的结果，为年级组学生思想的平稳开了个好头。此外能将满腔的工作热情投入到日常的教育管理工作中去，兢兢业业做好日常的职责工作,通过中午早上巡视,及时了解并发现学生中的问题,及时处理汇报,力争将问题处理在萌芽状态,将学生的诉求等等及时与班主任和学校各级主管部门沟通汇报,希望通过自己的努力,能为广大学生及组内同事提供更好的服务,为广大同事创设更好的工作氛围,同时也为学生在这样的环境中更好地保持平稳状态,齐心协力为学习提供良好的氛围,争取获得更大的进步.教育教学工作积极繁杂，有学生的教育教学成绩的汇总反馈，有学生中突发事件的处理，年级组各项教育教学工作的安排。。。。。只要是学生的事年级组的事只要是学校的安排，我都能认认真真，克服困难将工作合理有序的完成。篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见