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学习目标 知识归纳 中位数仅与数据的排列位置有关,即当 将一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列后,最中间的数据即为中位数,因此某些数据的变动对它的中位数没有影响。 回顾目标 人教版小学数学五年级上册 龙安小学 郭真永 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 怎样求平均数? 复习旧知 一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.我会理解中位数在统计学上的意义; 2.我要学会求中位数的方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 创设情境,导入新课 姓名 李明 陈东 刘云 马刚 王朋 张炎 赵丽 成绩/m 36.8 34.7 25.8 24.7 24.6 24.1 23.2 求平均数: (36.8+34.7+25.8+24.7+24.6+24.1+23.2)÷7 =193.9÷7 =27.7(m) 大多数同学的成绩都比平均数低 用平均数表示这组同学掷沙包水平不合适。 示范小学五年级学生掷沙包比赛成绩单: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 探究新知 姓名 李明 陈东 刘云 马刚 王朋 张炎 赵丽 成绩/m 36.8 34.7 25.8 24.7 24.6 24.1 23.2 这7个数据中间的数是这组数据的中位数 把一组数据按大小顺序排列后,最中间的一个数据就是这一组数据的中位数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五年级(2)班7名男生跳远成绩如下表。 姓 名 李志强 成绩/m 陈文 王文贤 赵军 张鹏 3.06 2.90 2.74 3.52 2.83 刘卫华 于国庆 2.89 2.78 你能求出这组数据的平均数和中位数吗? 探究新知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把这组数据按从小到大排列。 2.74 2.78 2.83 2.89 2.90 成绩/m 2.89 2.78 3.06 3.52 平均数: 中位数: (2.74+2.78+2.83+2.89+2.90+3.06+3.52)÷7=2.96 2.89 用中位数代表这组数据的一般水平更合适。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.74 2.78 2.83 2.89 2.90 成绩/m 2.89 2.78 3.06 3.52 2.94 杨冬 2.94 中位数 ? (2.89+2.90)÷2=2.895 这组数据中间两个数的平均数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 将一组数据按大到小依次排列,把处在最中间的一个数据(或者最中间两个数的平均数)叫做这组数据的中位数。 知识要点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 员工工资情况 700 8
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