秦王扫六合_说课试题.pptVIP

人教版版七年级《中国历史》上册 第10课 秦王扫六合 教材地位 学情分析 教法学法 教学流程 教学目标 教材地位 学情分析 教法学法 教学流程 教材地位 教学目标 教材地位 学情分析 教法学法 教学流程 教材地位 教学目标 “秦王扫六合”这节课位于人教版课标教材七年级上册的第三单元《统一国家的建立》的第一节。秦朝是我国历史上第一个封建大一统的朝代，也是统一的多民族国家的奠基时期。秦朝开创的一系列制度，为以后历代王朝所沿袭。 本课内容在整个中国古代史起着承前启后的桥梁和纽带作用，因此，学好本课对于学生今后学习中国各时期的历史有着极好的启迪作用。 教材分析 学情分析 教法学法 教学流程 本课教学的对象是初一学生，他们具有较强的参与历史学习的愿望与兴趣，善于表现，敢于发表自己的观点，但其认知水平、综合和分析能力有限；而前面所学的又是原始社会与奴隶社会，本课所讲的内容是我国的第一个封建王朝——秦朝，这是一个跨越。 还有本课涉及的空间概念较多，因初一学生的见识与阅历的因素，难以形成准确的空间概念。因此，在讲课中适当使用音像、图片的资料，帮助学生感知历史，以激发学生学习历史的兴趣。 教学目标 课标要求 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 教材分析 学情分析