2014北师大四级上册第二单元线与角导学案.docVIP

四年级上册第二单元导学案设计 线与角 课题： 线的认识 学习目标 1.认识直线、线段和射线,并了解它们之间的区别和联系。 2.会用字母正确读出直线、线段和射线。 3.会数简单图形中的线段总数。 自主学习 预习案 1.教材第16页情境图中出现了( )、( )、( )三种线。 2.用铅笔在情境图中，描一描，回答下面问题。 线段:有( )端点,可不可以向两端无限延伸? 答:( ) 射线:有( )端点,可不可以向两端无限延伸? 答:( ) 直线:有( )端点,可不可以向两端无限延伸? 答:( ) 自己研究 探究案 探究一:自己动手画一画直线、线段和射线，观察后填写下表 名称 图示 端点个数 延伸情况 是否可以度量 线段 射线 直线 自己学习 探究二:用字母表示出直线、线段和射线 直线没有端点，可以从它的任意一端读起。 这条直线读作“直线AB或直线BA” 也可以一个用一个小写字母表示，读作“直线l” A B 线段可以从它的任意一端读起。这条线读作 “线段AB或线段BA” 射线只有一个端点，只能从它的端点读起。这条射线只能读作“射线AB”不能读作 “射线BA” 探究三:数简单图形中的线段 一共有( )线段 探究四:那条路最短，画一画，你发下什么？ 教材第16页第三个绿色小圆片 （两点间的无数条连线中线段最短） 达标检测 检测 1．下面的线中，哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？请把序号填在括号里。 （ ）是直线，（ ）是线段，（ ）是射线 2．判断 （1）一条直线长10cm. ( ) （2）手电筒射出的光线可以看作射线 （ ） （3）因为射线是直线的一部分，所以直线比射线长.（ ） （4）线段可以度量长度 （ ） 3．动手画一画： （1）过A点画一条直线，你能画几条？ （2）过两点画一条直线，你能画几条？ （3）画一条长3厘米的线段。 （1） · A （2） · · A B （3） 课题： 相交与垂直 学习目标 借助实际情境和操作活动，理解垂直。 能用三角尺画垂线。 能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理，解决生活中的一些简单的