2014北师大四级第三单元乘法教案.docVIP

第三单元 乘法单元要点分析 ：教学内容： 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。 单元教学目标： 1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。课时安排内容???????????????????????? 课时数卫星运行时间???????????????? 1课时体育场?????????????????????? 1课时神奇的计算工具?????????????? 1课时探索与发现一???????????????? 1课时探索与发现二???????????????? 1课时探索与发现三???????????????? 1课时??? 卫星运行时间?教学目标：　　 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。　　 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算　　 3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重难点：1、三位数乘两位数的笔算方法?2、因数中间有0的计算方法。?教具准备　　 电脑课件（或幻灯设备）?教学过程?一、创设情境，提示课题　　 用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。（或用幻灯呈现课文主题图）。　　 呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。　　 教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间，你可以计算吗？　　 1、揭示课题。　　 2、教师：这就是我们今天要学习的内容。　　 3、板书：卫星运行时间?二、探索交流，获取新知　　 1、旧知铺垫　　 （1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？　　 （2）学生用算式计算　　 （3）反馈计算结果　　 （4）114×2=228（分 ）114×5=570（分） 114×10=1140（分）　　 说一说：“114×10“你是怎么算的？　　 2、探索新知　　 （1）提出问题：人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？　　 （2）列出算式表示　　 学生在原有基础上，很容易列出算式：　　 114×21= （分）　　 （3）估算结果　　 要求，你能估一估这个算式的得数吗？　　 学生可以把114看亻100来估算，也可以把21看作20来估算，学生可能回答：　　 学生1：比2000分多　　 学生2“比2500分少　　 （4）具体计算：　　 教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？　　 让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。　　 解决方法1：　　 114×20=2280（利用旧知，先算20圈的时间）　　 114×1=114　　 2280+114=2394　　 解决方法2：　　 114×21　　 = 114×7×3（用21看成“7×3”）　　 = 798×3（利用旧知，多位数乘一位数）　　 = 2394　　 解决方法3　　 1 1 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）　　 × 2 1　　 1 1 4……114×1　 2 2 8 ……114×20　 2 3 9 4　　 展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理　　 3、试一试　　 课文第34页的“试一试“　　 （1）让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法　　 （2）反馈运算结果　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　3 1 2　　 54×312 列竖式时的注意点：写作?? × 5 41 2 4 81 5 6 0? 408×25 因数中间有0的计算方法。　　 　4 0 8　　 　× 2 5　　 2 0 4 0　　 8 1 6 　　 47×210因数末尾有0的简便计算　　 　4 7　　? ×2 1 0?三、课堂活动:　　 课文第32页“练一练“的第2题　　 “森林医生“先认真观察算式的每一步计算，找出错误的地方，并说明错误的原因，然后再写出正确的竖式计算过程和结果.?四、巩固