2014北师大小学语文三级上册第四单元备课.docVIP

第四单元 塞北江南 教材分析： 本单元编排了《葡萄沟》、《小镇的早晨》两篇主体课文，体现了我们祖国地域辽阔、物产丰富的特点。学习本单元，可使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌，更热爱祖国的山山水水，热爱自己的家乡。 “语文天地”中安排了“日积月累”，旨在加强语言基础知识的学习，加强语言和积累。“开卷有益”中的自读课文可和《小镇的早晨》结合，相互补充，使学生体会时代的发展、生活的变化。“初显身手”“笔下生花”的设计也突出了感受家乡变化，热爱家乡的主题。“金钥匙”对朗读提出了更高的要求。 单元教学重难点： 1.熟读课文，进行语言文字训练。 2.通过课文学习，体会祖国地域的辽阔，物产的丰富。 3.培养学生热爱祖国，热爱学生的情感。 4.写作训练：写家乡的变化，表达自己对家乡的热爱。 教学安排： 本单元教材安排6——7课时 第四单元形成性检测 双基加油站一、读拼音，写词语，注意把写规范哟！ pú táochún pǔjiè shào xīn kǔxióng wěi （） （） （） （） （） 二、比一比，再组词。 密（ ）桃（ ）植（ ）岭（ ） 蜜（ ）跳（ ）置（ ）冷（ ） 三、把下列词语补充完整，再读一读吧！ 五（ ）十（ ） 千（ ）万（ ） 不（ ）（ ）主 目（ ）暇（ ） （ ）山（ ）岭 热 情（ ）（ ） 四、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩！ 静悄悄的（ ） 白茫茫的（ ） 红彤彤的（ ） 火辣辣的（ ） 水灵灵的（ ） 冷冰冰的（ ） 读写训练场一、选词填空，可要认真分辨哟！ 必须 必需 1、开学前，我准备好了学习上（ ）用品。 2、这件事，你（ ）得做。 严肃 严重 1、奶奶的病情越来越（ ）。 2、老师保持着他那惯有的（ ）的态度。 二、读句子，注意加点的词语，然后仿写句子，你也写得不错的！ 1、禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。2、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到水里。。 三、把下面的句子补充完整，并加上标点。 1、真吸引人 2、热情好客的老乡3、花园里的花开了，有、、、，五颜六色，美丽极了 4、喜讯好像飞遍四面八方 实践小天地一、相信你的阅读能力一定是最棒的！ 榆树 人们捋完它的叶扒光它的皮你认为它再也不能活不榆树只要有根就能战胜死亡倔强地生长榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树品格榆树只要有根就能战胜死亡倔强地生长从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？这篇短文赞美了榆树_____________的品格。葡萄沟[总两课时] 第一课时 [教学目标] 1．指导学生自主学习字词，会认 11 个生字，会写 12 个生字，并结合词语的学习，理解字义，记忆字形。 指导学生正确、流利地读课文。 [重点难点] 1．教学重点：理解生字词在文中的意思，能正确运用生词说句子。 教学难点：引导学生。 1．结合的学习，理解。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3．引导学生能读懂课文的内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的热爱之情。 [重点难点] 引导学生通过对课文的朗读感悟葡萄沟的美好，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 准确理解第二自然段中的词句，并感悟蕴含其中的情感。 好（hàohǎo）客水分（fèn）钉（dìng）着 晾房修在（）上，样子有点儿像（）。晾房的四壁留着许多（），钉着许多（ ）。人们把成串的葡萄（），利用（ ）空气，使水分（），晾成葡萄干。 理由：。 四、你的家乡有什么特产？能向大家介绍一下吗？。 小镇的早晨[总两课时] 第一课时 教学目标 1.认识本课的15个生字，会写12个生字。 2．初步学会14个生字；理解部分词语的意思。 3．运用看课题推想课文内容的方法读课文，了解课文内容。 4．讨论学习第1、2自然段，能有感情地朗读并背诵。 教学重点 1.运用综合识字方法认识15个生字，会写12个生字。 2.在读书中体会作者对小镇的喜爱之情，理解小镇早晨的恬静。 教学难点 理解“小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的；既是紧张的又是美丽的。” 教具准备 课文录音，生字卡片 拓展习题 一、在括号里填上合适的词。 （ ）的早晨（ ）的小船（ ）的蔬菜 （ ）的霞光（ ）的海洋（ ）的市场 二、写出与下列句子中加点的词意思相近的词。 （1）当东方刚刚露出鱼肚白的时候，木船的橹声，把小镇唤