2011焊人才方案 最新版本.docVIP

焊接技术及自动化专业人才培养方案 一、招生对象与修业年限 1、招生对象：普通高中应届毕业生 2、修业：三年 二、人才培养目标 培养一专多能，具有操作创新能力、石油构件焊接技术和海洋船舶焊接技术的中级焊接技术型人才。 通过三年理论与实践一体化教学，校内外生产实践和顶岗实习，使学生必备焊接工艺理论和铆钳工工艺理论，熟悉金属材料与热处理、公差配合等相关知识。掌握焊条电弧焊、气体保焊、埋弧焊等焊接方法，达到中级焊工标准。 三、职业岗位群及人才培养规格 1、职业岗位群 焊接一线的操作工、划线工、质检员。 2、人才培养规格 （1）专业能力：掌握焊接工艺理论、钳工理论、金属材料知识和机械制图知识、具备编制生产工艺流程和生产工艺规程能力，熟悉焊接设备，掌握检验焊接质量的标准。 （2）方法能力：熟练使用常见焊接切割设备，独立或合作完成焊接生产任务，并达到质量标准 （3）社会能力：组织管理能力，人际交往能力，自主学习能力，阅读写作能力、计算机操作能力等社会能力。 四、主干课程 1、金属熔焊技术：焊接简介、焊接设备、焊接材料、焊接识图、焊接方法、焊接工艺、应力变形、结构生产、焊接缺陷、质量检测、热 处 理、焊接电工 2、钳工工艺与技能训练：钳工的基础知识和钳工的操作技术主要内容包括:钳工的基本概念,钳工常用量具、量仪、设备和工具,专业数学知识,划线,錾削,锯削,锉削,钻孔、锪孔、扩孔和铰孔,攻丝与套丝,刮削和研磨,铆接、粘接、焊接、矫正与弯形,装配的基本知识和钻床夹具等比较全面系统地介绍了金属与合金的晶体结构、金属与合金的相图和结晶、塑性变形与再结晶、固态金属中的扩散和相变的基本理论、强化材料的基本工艺方法以及常用的金属材料。对于不同种类金属材料的合金化问题也分别进行了介绍，并指出了提高材料强韧性的途径制图基本知识、点线面的投影、立体的投影、组合体、轴测图、机件表达方法、标准件与常用件、零件图、装配图。《机械制图》采用我国最新颁布的有关制图标准，培养学生的读图和绘图能力。学完本课程后学生能够绘制和阅读机械零件图和装配图，为后续专业课程的学习和今后的工作奠定坚实的基础。—熔焊技术顶岗实习5个训练单元组成。（详见表1） 钳工技术由识图划线----检测计量-----切削装配------设计制作-----顶岗实习5个训练单元组成。（详见表2） 单元之间都是由由浅入深、逐级递进的关系。每个训练单元内包含若干技能模块，每个模块之间从简单到复杂、从平面到立体、从立体到交叉，既环环相扣，又步步为营。每个训练模块都有明确的训练内容、训练要求和考核标准，每2-3周进行一次模块训练与考核。考核合格者进行下一模块学习，不合格者继续原模块训练，直到考核合格为止。 （2）理论体系 基础课教学要以应用为目的，以必需、够用为尺度，以讲清概念、强化应用为教学重点，把真正属于基础性的东西精选了出来，丰富学生的知识领域.（详见表3） 专业课教学要加强针对性和实用性，要把专业有关的现代高新技术知识及时充实进去，充分考虑把最必需的知识教给学生，我们在高职高专规划教材中整合出技术概论、焊接设备、焊接材料、焊接工艺、焊接应力与变形、质量检测等12项理论学习领域，进行基于工作过程导向的教学。（详见表4） （3）培训体系 根据企业岗位需求和教学进程安排，参照国家焊工职业标准，以劳动技能鉴定教材为依据，由鉴定委员会编写培训计划、组织培训学习、校内考核验收、申报国家鉴定、安排鉴定考证。（详见表5） （4）进程安排（详见表6） 表6：课程设置及教学进程表 序号 课程类别 课程名称 课程代码 课程性质 考核方式 学 分 学时 各学期周学时1 2 3 4 5 6 1 公共基础课课程模块 思想道德修养与法律基础 必修 查 1.5 26 22 毛泽东思想和中国特色社会主义理念体系概述 必修 试 4 64 23 大学语文 必修 试 3.5 58 2 24 英语（含英语A、B等级证） 必修 试 3.5 58 2 25 体育 必修 查 2 58 2 26 就业指导 必修 查 2.5 42 2 讲座16课时 7 形势与政策教育 必修 查 1 20 28 心理健康教育 必修 查 1 16 19 高等数学 选修 查 2 26 2 2小计 22 348 11 8 21 专业课模块 金属学与热处理 必修 试 7 116 4 42 机械制图 （含制图员考证） 必修 试 7 116 4 4 2 4 企业信息文档（计算机） 必修 试 2 26 2 25 金属熔焊技术 必修 试 33 532 4 6 12 12 6 钳工工艺与技能训练（含公差配合） 必修 试 23 366 6 6 6 6 7 焊工技能鉴定辅导 必修 试 8 128