2014四级下册语文前置性学习目标单元.docVIP

四年级语文下册前置性学习目标第一课 窃读记 前置性学习要求：一、我会问：看到课题我想提出这些问题：二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词并正确认读。 评价：课文朗读情况（） 生字认读情况（） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 窃读：我还弄懂了这些词语： (1)(2)我不懂的词语：2、我认真默读了课文的关键句段，找到了这些问题的答案： （1）我从文中找出了描写作者“窃读”滋味的语句：（2）我还用横线画出描写“我”如饥似渴读书的有关语句，认真默读了几遍，体会哪些是动作描写？哪些是心理描写？ 3、我还读懂了其他句子，并在书旁写下了我的读书感悟。 4、我还有不懂的问题：拓展性阅读要求： 搜集名人读书的故事。第二课 小苗与大树的对话 前置性学习要求：一、我会问：看到课题我想提出这些问题：二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词和多音字并正确认读。 评价：课文朗读情况（） 生字认读情况（） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 滚瓜烂熟：我还弄懂了这些词语： (1)(2)我不懂的词语：2、我认真默读了课文的关键句段，找到了这些问题的答案： （1）课题中“小苗”指的是“大树”指的是。他们谈话的主要内容是（2）“三贯通”指的是（）（）（） 一个小孩起码要背（ ）首诗，（ ）篇古文。 3、我还读懂了其他句子，并在书旁写下了我的读书感悟。 4、我还有不懂的问题：拓展性阅读要求： 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会。第三课 走遍天下书为侣 前置性学习要求： 一、我会问：看到课题我想提出这些问题：二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词并正确认读。 评价：课文朗读情况（） 生字认读情况（） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 毫不犹豫：我还弄懂了这些词语： (1)(2)我不懂的词语：2、我认真默读了课文1——6自然段，找到了这个问题的答案：作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？ 3、我又认真默读课文7——8自然段，找到了这个问题的答案： （1）我找到了表示顺序的词（）（）（）。 （2）我理解了作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？ 4、我还有不懂的问题：拓展性阅读要求： 阅读诗歌《神奇的书》第四课 我的“长生果” 前置性学习要求：一、我会问：看到课题我想提出这些问题：二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词和多音字并正确认读。 评价：课文朗读情况（） 生字认读情况（） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 囫囵吞枣：我还弄懂了这些词语： (1)(2)我不懂的词语：2、我能抄写课文中的四字词语（至少10个）。、、、、、、、、、、 3、我认真默读了课文的关键句段，找到了这些问题的答案： （1）我知道作者写了童年读书、作文的哪几件事？（2）我能画出文中的比喻句和排比句并背诵下来。 4、我还读懂了其他句子，并在书旁写下了我的读书感悟。 5、我还有不懂的问题：拓展性阅读要求： 搜集读书的名言并背诵其中两条。 第五课 钓鱼的启示 前置性学习要求： 一、我会问：看到课题后我想知道“启示”的意思。二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师、同学。 第二遍：正确读，标出自然段。 第三遍：流利读，圈画生字词和多音字并正确认读。 评价：课文朗读情况（） 生字认读情况（） 三、我会学： 1、我能自己弄懂课文中出现的新词。 筋疲力尽：我还弄懂了这些词语： (1)(2)我不懂的词语：2、我认真默读了课文的关键句段，找到了这些问题的答案： （1）课文主要讲了一件什么事：（2）根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情变化的过程. 得意→（）→（）→（） 3、我还读懂了其他句子，并在书旁写下了我的读书感悟。 4、我还有不懂的问题：拓展性阅读要求：搜集有关道德修养的名言警句。第六课 通往广场的路不止一条前置性学习要求： 一、我会问：看到课题我想提出这些问题：二、我会读：自读课文3遍以上，做到正确流利： 第一遍：试读，不认识的字查生字表、字典或请教老师