2014四级下册语文复习计划.docVIP

四年级下册语文复习计划?? 2．重点巩固精学课文内容 3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句）。 4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 二、复习重、难点 重点巩固精读课文内容。熟背要求背诵的课文、片段、古诗，积累语文园地中的诗句、成语、谚语、名言警句。 牢固掌握语文园地练习中出现的知识点。 阅读以课文教学为抓手，加强课内外阅读衔接，培养学生静下心来读文章，沉浸其中情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 提高作文能力，能在规定时间内选择合适的材料，有条理地记叙，写出篇幅适宜的作文。 三、复习内容： (一)字、词、句 1、字 练习的形式为：每单元词语盘点听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 多音字组词 精读课：2.似、卷 3.转 5.据 7.难 13.钉 15.吁 19.弹 25.的 31.脏 阅读课：4.饮、重 6.闷、削 8.扎 10.折 12.扫 14.还、弹、扎、拧 20.铺 22圈 24.和、应 31.撒、塞 形近字、同音字、易错字 臀 鸥 徽 蜓 拔 臂 欧 微 蜒 拨 撼 贡 荧 憾 供 萤 善 释 喉 执 捣 2、词语 （1）能正确读写每单元“词语盘点”里的词语。 （2）能写出近义词、反义词。 （3）四字词语 ①正确默写本学期单元园地学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②掌握本学期的成语故事的寓意：例如”鹏程万里” 3、句子 （1）感知比喻句，排比句，拟人句，特别是排比句的含义和作用 （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句的转换。 （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 （4）默写语文园地中的“日积月累” 四字词语、日积月累 园地一：写景的诗句。 园地二：古代名句。 园地三：农谚。 园地四：与战争有关的成语。 园地五：名人名言。 园地六：田园乡村诗句。 园地七：形容人意志和精神的成语。 园地八：歇后语 课内阅读 重点课文有： 2《桂林山水》 3《记金华的双龙洞》 5《中彩那天》 9《自然之道》 11《蝙蝠和雷达》 13《夜莺的歌声》 15《一个中国孩子的呼声》17《触摸春天》 19《生命 生命》 21《乡下人家》 25《两个铁球同时着地》 27《鱼游到了纸上》 31《普罗米修斯》 四首古诗词 课内阅读 需理解记忆的训练点： 1.段落出处，作者，尤其是名家名篇。 2.给加点的字选择正确的读音。 3选择合适的词语填空。 4用加点的词语写一句话。 课内阅读联系上下文理解词语。留心人物的外貌、动作和语言描写的方法。理解含义深刻的句子。体会“首尾照应”的写作方法。 课内阅读 需领会表达的训练点：表达了什么样的思想感情，或赞美了人物什么样的精神。理清顺序，写出叙述顺序。运用什么样的方法，表达效果如何。联系上下文和生活实际理解句子的意思，体会课文中关键词语在表达上的作用。 课外阅读在课内阅读的基础上要注意标点的使用。概括主要内容。了解文章的叙述顺序。 按时间的变化顺序；按事情的发展顺序； 按游览的顺序；按由远到近的顺序等。 习作 积累好词佳句，利用好本学期的积累本，写生动的片断（人物、场景、见闻、感受）。 借助本学期试卷和手头上的练习题，多做审题训练。 回顾单元习作练习。 不管写什么体裁的文章，都要写出自己的真情实感人教版四年级语文知识点复习整理 一、作者作品等文学常识。 1、《记金华的双龙洞》是著名作家 叶圣陶 先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》 。 2、《万年牢》作者是 新凤霞 ；《小英雄雨来》的作者是 管桦 ；《生命 生命》的作者是 杏林子 ；《花儿的勇气》是著名作家 冯骥才 写的。 3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。 4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。 5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天 、精卫填海 、 夸父追日。 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。 二、课文理解及原文填空。 1、《桂林山水》一文是按