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小学生心理健康教育的途径与方法研究 日晖新村小学 张开云 一、小学生心理健康教育现状的分析 （一）小学生心理健康教育实施现状及存在的问题 “现在，许多孩子都有心理问题，自私、叛逆、厌学、辍学，乃至上网成瘾、早熟、自杀等等。3月26日，市政协委员张华斌提出处于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出充满希望的一步具备良好的心理素质他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。学校在致力于学生的素质教育方面做了大量努力，但长期以来追求学习成绩仍然是传统教育中的主流。作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育，立足于学生未来的成长，使学生的心理素质得到发展物质逐渐丰裕大多数家庭都是独生子女、教育孩子的责任转移给祖父母辈、家长对孩子的期望值不正常、独生子女缺少玩伴，自我表现欲过强社会离婚率越来越高，单亲家庭也越来越多现阶段小学生中普遍存在一些心理问题，急需引起教师、家长和全社会的高度重视。激烈竞争的现代社会学生心理健康教育教育方法不当，教学手段不妥，往往造成孩子自卑、不自信，使孩子出现心理危机，导致严重事件发生。作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育，它立足于学生未来的成长，的途径和方法可以多种多样，人与环境密不可分，马克思曾经说过：“人创造环境，同时，环境也创造人。”可见，环境对人的影响力之大。学校是学生接受教育、获取知识的场所，其环境的优劣直接影响效果，物质环境的高雅有助于学生保持的品格