培养学生学习兴趣的良方.docVIP

培养学生学习兴趣的“十剂”良方 周锡平 (皖郎溪县十字茶场中学szzxp.2008@163.com) 摘 要：兴趣是最好的老师，本文尝试以新闻、漫画、故事、音乐、小品、疑问、辩论、幽默、赏识、微笑等方式激发学生的兴趣，以期达到调节学生情绪、引导学生参与、启迪学生思维、鼓励学生上进，课堂气氛活跃之功效，让思想品德课教学收到事半功倍的效果。 关键词：思想品德、培养、兴趣、效果 当前思想品德课普遍存在教学气氛沉闷的状况，学生无精打采，昏昏欲睡，教育效果低迷。根本原因还是由于不少教师思想陈旧，方法单一，很少关注学生的兴趣所致。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”爱因斯坦也曾说：“兴趣是最好的老师”。如何培养学生的学习兴趣，增强思想品德课的实效，值得我们研究探讨。经过长期的教学实践和不断总结，在思想品德课培养兴趣方面，我为学生开出了以下“十剂”良方。 一、新闻——培养学生学习兴趣的保鲜剂 许多同学平时聊天，提起乌克兰危机、利比亚战火重燃、薄希来严重违纪、飞机上有“炸弹”、毕姥爷惹上大事……都是津津乐道，可一进入思想品德课堂，就哈欠连天，睡成一片。造成这种情况是教师过于注重理论传授，照本宣科，忽视了以时事新闻来提高学生的学习兴趣。时事新闻同教材一样，不仅是思想品德学科的重要课程资源，而且是思想品德课的活水源头，新闻每天都是新的，而紧扣时代脉搏，与时俱进正是思想品德学科强大生命力之所在，当代中学生有强烈的好奇心、求知欲，他们关心国内外大事和家乡的巨大变化。思想品德学科的所有知识点都与时事新闻有着直接密切的联系。教学中，教师有针对性的将国内外时事新闻和学生身边事例引入课堂，不失为一味保鲜剂，可以激发学生的学习兴趣，从而使学生走出枯燥的教材和封闭的课堂，做到“风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心”，也避免了在“圈养”在狭小课堂上的闭目塞聪。如在教学《延伸生命的价值》时，链接当时发生在浙江的公交车司机吴斌的新闻事件，既吸引学生的眼球，又亲切感人。 二、漫画——培养学生学习兴趣的磁化剂 漫画不仅生动、形象，而且包含着丰富而深刻的道理，发人深思，回味无穷。我们经常看到，孩子们看到漫画总是十分投入，笑得特别开心。在教学中恰当运用漫画会使学生情趣盎然，学习兴趣倍增。生动形象的漫画就像磁石一样，很快吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，收到事半功倍的效果。如在教学《自卑与自负》时，我出示了一幅漫画《一对小花狗》：一对模样相似的狗，其中一只在凸面镜面前，看着被凸面镜缩小的自己，一脸的沮丧，发现自己原来是这样的渺小，耷拉着脑袋，变得极其自卑。另一只狗在凹面镜前，看到镜中的自己，发现自己原来是那么高大挺拔，狂妄不可一世，变得很是自负。通过漫画，学生懂得了自卑与自负的人所依据的事实是虚假的，自然理解了自卑与自负的人都会远离成功的道理。 三、故事——培养学生学习兴趣的调味剂 人人都爱听故事，尤其是初中生，面对繁重的学习负担，一旦有故事，立即精神抖擞，聚精会神地聆听。教师适时地根据教学内容特点引入一些学生喜闻乐见的故事，可以及时调整学生的情绪，提高学习兴趣，在轻松愉悦的心理气氛中理解枯燥乏味的抽象道理，从而收到事半功倍的效果。如在教学《尊重他人就是尊重自己》时，我讲了苏轼年轻时的一个故事：苏轼喜欢下棋，经常与山上寺庙里的一个小和尚对上几局，这天，苏轼心情不佳，想亵渎亵渎穿着一身黄色袈裟的小和尚，便开口说道：“我怎么看你，你怎么像一坨屎。”小和尚心平气和地说：“我怎么看你，你怎么像一尊佛。”苏轼听了，心里美滋滋的如同喝了蜜，心想：这和尚真傻，我骂他像一坨屎，他不骂我也罢，却说我像一尊佛。心情自然好了很多，待下完棋后回到家，便把刚才占了小和尚便宜的事说与妹妹苏小妹。苏小妹一听，立即拍着大腿说：“你这个大傻瓜，你上当了！”苏轼一楞：“我怎么上当了？”苏小妹说：“人家心中有佛，口中有佛。”你说别人像一坨屎，你头脑中有什么呀？”学生听了笑得前仰后合，恍然大悟，深刻领悟了“不尊重他人就是不尊重自己”的道理。 四、音乐——培养学生学习兴趣的清新剂 初中生天真活泼，大都爱跳爱唱，在课堂教学教程中，根据教学内容为营造清新的教学氛围，适当组织学生放声歌唱或组织学生听一段歌曲，或教师唱歌，通过音乐这种形式，启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，促进情感态度价值观目标的实现。在教学实践中我深刻体会到：恰到好处地选用与教学内容密切相关的歌曲，作为思想品德教学的辅导手段，它不仅能丰富、印证和深化教学内容，还能把书本知识与歌曲思想内容、优美旋律融为一体。符合主题的动听歌曲既能使学生感受到音乐的无穷魅力，受到美的熏陶，又能激发学生的学习兴趣，从而给教学注入新鲜活力。例如，在教学《同学朋友》时，师生同唱《友谊天长地久》，从动听的