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2006年无锡市高三地理教学研讨会 地理主观题的规范性答题 * 江苏省宜兴中学 程韶光 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.“上半学期以学自然地理为主，重视规律分析和推理，做题目比较轻松；学得也很有感觉。下半学期学了人文地理后，答题总是不到位，经常要扣分。我已经越学越没底了。”——某学生语 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地理主观题的三项规范性答题要求： 一、析题的规范性 二、组织的规范性 三、表述的规范性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题1、（05年杭州一模） 该地区在发展经济的过程中，出现了严重的水土流失，而且所带来的经济损失，比黄土高原有过之而无不及。试分析产生这一问题的原因。 析题规范性1——把握设问的角度错解：该地丘陵广布，地形陡峭；因砍伐柴薪破坏植被而致水土流失。 参考答案： 其一，这里每单位土地的生物生长量和产值较高，造成的损失大； 其二，该地区多为重要的工农业生产基地和经济中心，造成的影响大。要把握题目设问的方向，切合方向去组织回答。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例题2、 近年来在每年的夏季，该地区电力供应特别紧张（进入了用电高峰期），试分析自然和社会因素。 析题规范性2——把握设问的中心错解：该地经济发达，常规能源紧缺，所以电力供应特别紧张。 参考答案：1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量减少。 2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增加，负荷加大。 我们常说的“审题”，审的就是题目设问的中心，然后才能明确回答的方向。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 析题规范性3——析题步骤的规范性 例题4、图示为某海域等深线（虚线）和表层年平均等温线（实线）分布。试问该处洋流可能是 。 500 1000 1500 2000 2500 3000 3 5 7 甲 乙 分析等温线题的规范步骤： 1、温度变化——南北半球 2、温度大小——高低纬 3、等温线弯曲——原因 千岛寒流或拉布拉多寒流 遇到解题有困难后。不要“穷想”“干想”，要静下心来思考解题的规范步骤。 3 5 7 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、析题规范性：严密审视问题的设置，把握设问的中心，明确回答的方向。切忌“牛头对不上马嘴”。 地理主观题的三项规范性答题要求： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2005年入冬以来，蒙古国周边地区深厚的冷气团不断分流出冷空气南下。黄海、渤海水温较往年偏高。烟台、威海连续出现强降雪天气，成为当地有记录以来最大的降雪过程。下图中为该时间段的气压形势图。读图综合分析该次降雪比往年大的原因。（12分） 审题得出关键信息点： ① 北方冷气团深厚 ② 黄海、渤海水温偏高 ③ 回答的是“比往年大”的原因 ④ 区域气压形势图 即时演练1——分析题目 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.