2016早恋的研究报告.pptVIP

早恋的定义 促成早恋的因素 　青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。 进人青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识 。 　青春期教育的缺乏。 青春期如何进行健康的异性交往，如何正确区分友情与爱情，与异性交往的行为规范如何……缺乏这些知识，又无行为规范训练，客观条件往往也造成与异性交往的阻力，缺乏与异性朋友建立纯真友谊的条件。 独立意识的作用。 对成人世界盲目向往和追求，以为能恋爱就代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。 学校中一些因素的影响。 例如：班干部因工作上接触的机会多，被双方的工作能力和性格所吸引；有些同学的学习压力大，为了寻求刺激；有些同学对学习失去兴趣，把精力转移到对异性的追求上，以填补精神上的空虚；校园里一些同学公开早恋的诱惑等，都是促成中学生早恋的因素。 家庭因素。 中学生早恋与家庭有着密切的关系。比如父母离异，孩子缺乏家庭的温暖；父母缺乏对孩子进行性知识教育，使孩子不能正确处理异性之间的关系；父母在孩子面前过分亲昵；对孩子所看的书籍、影视录像等不加限制；有的家长对孩子的异性交往不加以指导等，都是促成中学生早恋的因素。 社会因素。 中学生接触的一些不健康的影视书刊、淫秽录像以及黄色网站的影响。 北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。《京华时报》?2004年01月15日第二十一版  一,美国著名精神分析理论家艾里克森关于人生18岁之前的几个阶段 1.婴儿前期(0—2岁)主要任务是,获得信任感,克服怀疑感,良好的人格特征是希望品质. 2.婴儿后期(2—4岁)主要任务是,获得主动感,克服羞耻感,良好的人格特征是意志品质. 3.幼儿期(4—7)主要发展任务是,获得主动感,克服内疚感,良好的人格特征是目标品质. 4.童年期(7—12岁)主要任务是获得勤奋感,克服自卑感,良好人格特征是能力品质. 5.青少年期(12—18)主要任务形成角色同一性防止角色混乱,良好人格特征是诚实品质. 由此 可以得出结论 当下 我们的任务仍是吸收知识，培养能力，养成自己良好的人格品质的年龄段。 注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行。 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。 3、穿着整洁，得体，而不俗套。 4、语言文明，不自作多情。 附：青春期男女两性交往注意： （1）端正交往动机，发展健康文明关系。 （2）建立广泛的友谊圈。 （3）用理智控制情感。 （4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。 （5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。 转移情感。把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。多关心国家大事，多参加集体活动，多谈一些文字名著、哲理文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。* * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 早恋的类型与成因 早恋利弊 解决方案 结束 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 早恋 早恋的类型 成因 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 早恋的定义 早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。而大多数都是暗恋、单恋。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.从心理角度看，男女同学